自3月21日入疆以来，我校35名大学生按照疏勒县援疆支教大学生分配方案被安排到六所学校和县教育局工作，覆盖学前、小学、初中和高中四个阶段的教育，教授语文、数学、物理、化学、拼音、英语、信息技术、美术等八类课程，部分同学还兼任所在单位的其他工作。
    来到疏勒之后，支教团成员积极接受当地教育局安排的岗前培训并与受援学校主动沟通交流，对所在学校的教学、师资、学生等基本情况进行了解；对所教班级学生的民族构成、个性特点、家庭状况、学习情况和汉语掌握水平进行熟悉；与本地老师就教学方式和教学方法进行探讨。支教团成员走进课堂，通过听课评课、备课讲课以及练习辅导等方式对所教学生和所授课程进行进一步熟悉。在此基础上，每位成员都根据实际情况制定了切实可行的教学方案，并据此开展工作。
    针对当地学生特别顽皮、学习积极性不高等问题，支教团成员仔细观察、认真分析，努力找出解决办法。镇泰小学的王凤良、王太进、赵盼盼、张传琦、张晓晓、刘娟等支教团成员创新教学方式方法。以激发学生兴趣为切入点，采用“快乐学习课堂”教学模式。他们综合运用图画、音乐、道具、互动活动等多种手段，改变了原来的“填鸭式”的教学方法，充分突出学生课堂主体地位，变“要我学”为“我要学”，使学生参与到知识教授与吸收的全部过程。别开生面的教学方式使孩子们真正爱上了课堂，在快乐的氛围中领略到了知识的无穷乐趣，孩子们开始主动张口说汉语，动手做练习，学习的劲头也更足了。
    我校支教大学生知识面宽、责任感强、甘于吃苦、乐于奉献，所有这些在潜移默化中影响着他们的学生。对此，在八一中学初三级部任教的林佳邦就深有体会：“我带的班是一个后进班，原来学生经常迟到旷课，因为他们上课也听不懂，我就给他们讲的很细，很透彻，学生们慢慢的都回到课堂上来了，现在上课出勤率非常高，其实他们内心还是想学好的。”这样的事例还有很多:疏勒县一中的齐玉凯短短一个月内已经批改了1500多份作业；东营第一希望小学的左安秋写的教案也已经有了厚厚一打。“欲信其道，先信其师”，支教团成员以扎实的专业基础、饱满的工作热情，得到了学生们的信任，也让自己在教学工作中教有所成。
    为了更好的融入当地生活，加深对当地教育发展情况和历史文化的了解，为教育教学工作提供支撑，支教团还在教育局的统一组织下，深入基层考察了亚曼牙乡中学、洋大曼乡中学、巴仁乡第一中学等三所乡镇中学以及巴仁乡琼克琪琪双语幼儿园；参观了爱国教育基地张骞纪念馆。通过参观考察，支教团成员对疏勒县教育发展情况以及历史风俗等有了更深的认识，亲身感受到了国家对边疆教育的巨大投入，也感受到了党和国家促进边疆和少数民族地区大发展的决心和力量。
    我校援疆支教团在各个受援学校的工作都在扎实开展，也受到了受援学校师生的好评，展现了山东师大人良好的精神面貌。支教团全体成员也有信心完成好这次援疆支教任务，努力践行“在新疆奉献，为山东争光”的誓言。