校园先锋系列报道之一
春风万里好扬帆---生命科学学院领导班子、人才队伍建设纪实

    编者按：2011年，学校涌现出一批团结协作、锐意创新、实绩突出的先进集体。 2012年2月，学校在中层领导班子年度述职考评基础上，根据提名推荐结果，经研究决定，授予化学院、政国学院、生科院、物电学院、党办、校办、党委组织部、人事处、附中、省外培中心等为山东师大2011年度十佳单位称号。
    2012年是全面贯彻落实学校第七次党代会精神和推进实施“十二五”规划承上启下的重要一年。为了让榜样的力量激励我们前行，进一步激发各部门、各单位干事创业的热情，进一步增强改革发展的责任感、使命感和紧迫感，同心同德，奋发进取，为创建山东省应用基础型人才培养特色名校，加快国内一流综合性师范大学建设步伐作出新的更大贡献，以优异成绩迎接党的十八大和省第十次党代会胜利召开，即日起，本网选编反映“十佳”单位先进事迹的通讯，以飨读者。

    本学期开学之初，喜讯传来。在全校十佳单位的评选中，生命科学学院从全校近60个部门和单位中脱颖而出，被学校授予2011年度十佳单位称号。
    这项殊荣，对生科院来说，可谓实至名归。
    “加班不加薪的领导”和“找不到家的泰山学者”
    在生科院，领导班子信奉这样的格言：“领导的样子是广大教职工的影子，领导的步子是广大教职工的尺子。 ”在工作中，全体班子成员率先垂范，精诚团结，甘于奉献，兢兢业业，一切工作以有利于学院发展为中心，一切工作以有利于学生成长成才为出发点，为广大教职工树立了良好的榜样。
    为规范学院工作，学院实行党政联席会议制度。领导班子成员定期召开联席会议，研讨学院的党建、教学科研、教师和学生等各方面的重要事项。会上，大家遵循民主集中制的原则，畅所欲言，集思广益，一旦形成决定，全体班子成员都会自觉执行。这既增强了党政联席会议的权威性，又增强了领导班子成员之间的凝聚力。学院还定期召开领导班子民主生活会和广大教职工民主生活会，总结工作，交流思想，倾听民意，找出不足，制定改进措施，以此推进学院各项工作的良性开展。
    精诚团结、互相补台是生科院领导班子的一大工作特色。由于学院行政人员较少，许多领导和老师都是身兼数职。领导往往既有繁重的科研压力，又有琐碎的行政事务，有时还因科研需要经常出国，甚至一待就是半年。面对这种情况，领导班子成员之间没有互相推诿，而是互相主动承担起对方的工作。为了更好完成任务，领导们牺牲节假日、加班加点已成家常便饭，尤其在一些重大课题和项目的攻坚阶段，领导们甚至都会连熬两个通宵。尽管工作繁忙艰辛，但领导班子成员加班不加薪，从不计较个人得失，从无任何怨言，相反，学院在政策的制定和酬金的发放等方面，坚持向一线倾斜，向教师倾斜，而班子成员的酬金远低于学校规定的酬金系数。
    学院领导班子深入开展党风廉政建设，认真落实“一岗双责”制度，清理小金库，与责任人签订协议书。认真执行领导干部报告个人有关事项，领导班子率先做到讲党性、重品行、做表率，为师生提供公开、公正、透明、高效的服务。全院没有发生一起违法违纪案件。
    领导们廉洁自律和高风亮节的精神极大地鼓舞了广大教职工，他们当中，也涌现出了一批爱岗敬业、乐于奉献的教职工。海外归来的泰山学者冯献忠教授和爱人杨素欣就是无私奉献的楷模。生科院院长王宝山告诉记者：在冯献忠夫妇回国的时候，他们的第二个孩子才刚刚满月。然而，杨素欣老师主动放弃了半年产假，在回济南后的第二天，就跑到了实验室。如今，每当回想起杨老师边照顾着襁褓之中婴儿、边做实验的场景，王宝山仍然热泪盈眶，“正是有着这种对科研执着探索的精神，冯献忠夫妇才会取得如此骄人的成绩”。
    在采访中我们了解到，冯献忠还是一个“找不到家的泰山学者”。原来，冯献忠回国时，房子刚装修完毕，气味很重，为避免对新生儿造成伤害，老师们就帮他租了一套房子暂住。当时正是一个重大课题的攻坚阶段，冯献忠连续几天都吃住在实验室里。当学院领导提出要去他家慰问的时候，冯献忠说：“我自己也不知道家搬到哪儿去啦。 ”从此，“找不到家的泰山学者”便成了冯献忠教授勤奋忘我、潜心科研的一段佳话。
    在生科院，像冯献忠这样勤于职守、无私奉献的老师还有很多很多。老一辈教师，如年近六旬的赵遵田教授，几十年如一日始终坚守在教学和科研第一线。 2011年暑假，赵遵田教授和学生们到崂山和青岛海边采集标本，一起同吃同住同行动；当年7月，他又花费10多万元，带领学生去甘肃、青海等地采集标本，让学生们在实践中开阔视野、增长见识。在老一辈教师的言传身教和严格要求下，生科院的每一位老师，无论是教学、科研还是培养学生，都能做到治学严谨，恪守学术道德，没有一例学术造假行为的出现。
    “心有多大，给你的舞台就有多大! ”
    2011年，是生科院的又一个丰收年。这一年，学院新上1个省级重点学科、1个博士点、1个省级重点实验室、1个硕士一级学科，增加了1项973项目……
    任何成功都不是一蹴而就的，生科院优异的成绩缘于学院领导班子立足实际、乘势而上的发展战略，缘于学院人尽其才、才尽其用的良好氛围，缘于学院每一位教职工胸怀大局、兢兢业业的奉献精神。
    人才是科学发展的第一资源，是学科发展的根本保证。生科院始终把人才工作摆在突出位置，确立了人才优先发展的战略布局，大力培养、吸引和用好人才。“心有多大，学院给你的舞台就有多大。”学院领导班子竭力为各层次人才的成长和发展创造良好的科研和生活条件。泰山学者冯献忠初来学院时，院领导们主动把自己的博士生让给他，并让其共享自己的实验设备和实验空间。何成强是一位不可多得的青年才俊，学术科研能力很强。何老师和爱人长期分居两地，生活和工作有诸多不便。对此，学院领导看在眼里，挂在心上，经过几番周折，多方奔波，终于解决了其爱人的工作问题，也为何成强安心工作创造了良好的条件。饮水思源，何成强在工作中更加勤奋努力。正是在何成强的指导下，学院在全国“挑战杯”比赛中屡创佳绩。
    青年教师是学院的未来。学院辅助他们申报科研项目、发表学术论文、申报科研奖励项目，并有计划地安排他们去国内外著名大学和科研院所进修、访问和交流，这使一批青年教师逐渐在国内外学术舞台上崭露头角。2011年度，生科院获得了11项国家自然基金项目，占全校的37.5%，其中青年教师占了6项。
    学院还充分发挥老教师“传、帮、带”的作用，让有教学经验的教师与青年教师建立“一带一”制度。青年教师在正式上讲台前，必须经过“课程辅导、试讲、局部章节主讲”等环节，才能过渡到主讲全部课程。学院通过组织一系列教学研讨和交流活动，帮助青年教师提高教学质量。科学的运行机制获得了良好效果，所开设的《细胞工程》获得国家级精品课程的称号，获省级精品课程7项。
    一枝独秀不是春，万紫千红春满园。如今，生科院已成为一个同时拥有“逆境植物生物学”和“动物抗性生物学”两个省级重点实验室，一个省级强化重点实验室，一个省级强化重点学科（植物学）和一个山东省盐生植物工程技术中心、科研实力十分雄厚的学院。由赵彦修、安利国、王宝山等学术带头人带领的学术团队，严谨治学，勤于探索，长期不懈加强学风建设，教学科研相得益彰，锻造了一支由泰山学者、专业技术拔尖人才、国务院特殊津贴获得者、全国先进工作者、全国优秀教师、国家千百万人才工程第一二层次入选者、全国中青年骨干教师、特聘教授、山东省学科带头人、省中青年学术带头人及留学回国教师组成的，具有教学和科研相结合的鲜明特色，在国内外具有重要影响的高水平教学科研团队。　　
    让本科生由实验室“配角”变“主角”
    2009年，在第十一届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛上，生科院学生一举斩获该项赛事的最高奖项——特等奖1项，另获三等奖2项。这是本届比赛中山东省获得的惟一一个全国特等奖。
    2011年12月，生科院选送的3位选手又在首届“华文杯”全国师范院校师范生教学技能（生物）大赛中获得特等奖1项、一等奖1项、二等奖1项。
    生科院能在全国高水平大赛中获得这么多奖项，离不开生科院科学的人才培养体系以及学院浓郁科研氛围的长期熏陶和滋养。
    生科院共设置4个本科专业，分别是生物科学、生物技术、食品科学与工程、食品质量与安全专业。自2003年起，考生进入生科院的第一年不再有专业身份，而是在大类平台上接受一年的通识和基础教育，到第一学年末再进行专业分流。如此一来，既能实现大学科知识的融会贯通，又能避免考生在不清楚自己适合学什么或不清楚自己的志向、兴趣时就要选择专业的纠结和盲目性；同时，“冷热门”也可以增加各专业的危机感，刺激学院的办学动力。由于在分流时既要尊重学生意愿，还要参考高考成绩、第一学年学分绩点排序以及个人综合表现，所以，从大一起，全院学生便形成了“赶比学超”的良好学习风气。
    “让本科生进实验室”是生科院人才培养的一项重大举措，已经实行了近5年。用实验室作为本科生参与研究性学习的平台，不仅有利于实践巩固学生的基础知识，还可培养其严谨的科学思维能力。
    自实行“本科生进实验室”以来，学院的科研氛围一下子浓厚了很多。因为有了要进实验室的欲望，本科生在日常学习中变得比以前活跃了许多，实验课上，一些涉及实验原理、难以确定的问题就会出现学生和老师“针锋相对”的场景，这在以前是没有过的。“学生的动手能力得到很大提高，一些成功率较低的实验现在做的也很好。”老师们普遍反映，“在完成实验课课程要求之后，学生还会在思考的基础上进行尝试性创新实验”。
    生科院高度重视本科生论文的撰写与指导，院党委书记孙忠军提出，本科生要早进实验室，毕业论文要及早谋划，实验课指导教师要与毕业论文指导教师紧密合作，切实提高论文质量。正是因为理论和实践的无缝衔接，生科院本科生论文发表数量和质量不断提升，个别本科生的论文影响因子达到了5以上。
    由于本科生的参与，许多科研课题的范围就被拓展了，在一定程度上为更多的学生提供了学习的平台。同时，这对学院科研的连贯性也有了很大的帮助，形成了导师指导，本科生、研究生共同参与的科研模式，这也成为了该学院科研人才培养模式的一大创新，学生们在“挑战杯”上的优秀表现就是最好的证明。
    潮平两岸阔，风正一帆悬。站在新的历史起点上，生科院新一届领导班子决心在校党委、校行政的领导下，深入贯彻落实学校第七次党代会精神，按照学校2012年工作部署，扎实推进实施学院“十二五”发展规划，努力开创生科院工作新局面，以优异成绩向党的十八大献礼！