梦想从这里起航
——山东师大附小办学特色概览

苗禾鸣校长和孩子们在一起   

    2013年1月26日，在首届山东省机器人嘉年华比赛中，山师附小组织的机器人兴趣小组一举囊括了全部9个项目中6项冠军、3项亚军、2项季军，收获了29枚金牌、61枚银牌、123枚铜牌。2013年春节刚过，三年级八班的朱兆和同学便和父母奔赴北京，参加第九届“星星火炬”少年儿童英语风采展示全国总决赛。经过激烈角逐，他夺得了大赛的金奖。谈起孩子的获奖，父母由衷地表示，“要感谢附小推行的提升学生综合素养的教育，是扎实、多彩而又尊重个性的教育让自己的孩子梦想变为现实。”山师附小的荣誉栏里，常年群星闪耀。在一个个耀眼光环的背后，是山师附小多年来全力推进综合素养教育、创新人才培养模式的实践与探索。 
                    用优质教育成就“最好的自己”
    “做最好的自己”，这是师大附小的校训——直白而深邃，质朴而高贵；契合着时代的脉搏，闪耀着人性的光辉。“我们的教育，既不能忽略人的能力培养，更要重视人的个性的充分发展和创造力的培养。愿附小所有学生都能够成为具有健康体魄和健全人格，胸怀人类与自然和谐发展的世界公民。”这是校长苗禾鸣对学校的寄语。基于这样的思想，附小多年来崇尚以人为前提、以人为目的的教育，以求促进学生的全面发展、和谐发展和自由发展，着眼未来，确立了“为国家培养20年后具有民主意识、科学精神和人文素养的优秀人才”的培养目标。
    “非常希望自己的孩子能在山师附小读书”，这是很多家长的心愿。“我们冲的就是她的优质教育，孩子在这样的学校学习，我们更放心”，一位家长说。这种优质教育就是附小多年来一致推行的综合素养教育。“减轻学生负担，还孩子以多彩的童年”，是附小一直秉承的办学理念。2007年伊始，学校再下“减负令”，对各年级学生家庭书面作业时间做出规定：低、中、高年级分别控制在半小时、1小时和1.5小时之内，并在网上明确公布，教师超量布置或作业设计不达标要受处罚。之后学校又实行了错时作业法，规定语、数、外不得在同一天布置家庭书面作业。与此同时，全力推进高效课堂建设，开展了丰富多彩的特色活动。孩子们走进生活，走进阳光，走进社区、工厂、农村和军营，直至走出国门，走向世界。

 小故事，大道理——充满思辨的儿童哲学课

    为了让更多的孩子享受优质教育，附小领导班子确定了“公民兼顾、以公助民、以民促公、品牌立校、规模发展”的新发展战略，并一力行之。除本部外，先后建起了雅居园校区、齐鲁学校、卓雅•大风车幼儿园、泰安奥林匹克花园分校、泰安卓雅•保利幼儿园、卓雅•保利幼儿园六所分校和德州、庆云、禹城、乐陵、平邑五所合作学校，还有在建的泰安市华新新城卓雅幼儿园和青岛黄岛志贤小学，呈现出涵盖学前、小学、初中三个学段的集团化办学格局和联盟发展的态势，越来越多的孩子享受到优质教育的阳光和雨露。 
                       民主与开放的课程体系
    办人民满意的教育，创新应当先行。在山东师大附小，创新教育绝不只是优秀孩子们的“少数派”游戏，它均衡地属于每一名孩子。在这样一个开放、民主的创新磁场里，学生是真正的“主角”。
    走进三年级的一节数学课，这里正在进行“一万有多大”的教学。“告诉大家一个好消息，我的好朋友送给我10000粒大米，请你们帮老师出出主意，我要用什么来装啊？”老师提问。孩子们高兴了，争先恐后地帮着出主意。在他们的心中，10000是好大的数啊！有的说用汽车去取；有的说用装大米的口袋，有的说用两个书包……“这么多意见，老师到底听谁的呀？我都没主意了？”“老师，要是真有大米就好了！”“对呀，我还真从食堂借来了一盆大米，请同学们每人从碗中抓一把大米，然后数一数，看看你这一把到底有多少。请数出100粒大米抓在手里，掂一掂，再看一看，能想象出1000粒有多少吗？”“老师，真是不数不知道，一数吓一跳。100粒一组，10组就是1000；10个10组就是10000。原来装10000粒大米用个大一点的碗就行了！”
    这只是附小课堂教学的一个缩影。由课内向课外延伸，拓展教学的文化含量；由课外向课内渗透，提升教育的文化内涵，是附小教育的一大特色。学校深深意识到单一的课程体系已经远远不能适应学生综合素养全面提升的需要和全面实施素质教育的需求，因此，学校结合自身的优势以及周边社区的有利资源，依托校本课程的开发，形成了一套多元化、富有附小特色的课程体系。

天天诵读，日有收获

    走进附小的体操房，一群天真烂漫的孩子正在专业教师的指导下练习芭蕾舞，这是附小专为一、二年级开设的形体训练课。为了有针对性地对学生的坐、立、行等身体姿势进行规范和训练，学校将舞蹈与体育有机融合，采用芭蕾训练和体能训练相结合的方式，一周两节的形体课，以其充满童趣的授课方式、轻松愉悦的课堂氛围迅速成为最受学生喜爱的课程之一。在附小，从四年级开始，每个班的学生每周都可以享受一个下午的游泳时光。专业的场馆、专职的教练，辅以班主任老师的协力配合，学生们由不会游泳、不敢下水到水中畅游、飞流击水，他们不仅掌握了游泳技能，更在战胜恐惧与困难的过程中增强了勇气、树立了自信心。小学高年级的学生正处在人生观、价值观形成的重要时期，附小根据学生的这一特点在五、六年级开设了“儿童哲学课”，授课教师引导学生在故事、案例和问题中进行独立思考、自由争论，在思考中学会解决问题的办法，在争论中明白做人的道理。
    课程改革成功与否，考核评价是关键。2013年1月9日，离期末考试还有7天。走进附小的校园，看不到老师“钉”在教室，也看不到学生备考的作业与试卷，我们看到的是教师的脸上写满从容，所有的课程按部就班、有条不紊；学生的脸上满是开心的笑容，唱歌、跳舞、围棋、钢琴……所有的兴趣活动并没有因为临近期末考试而受到干扰。这种变化源自从2010年10月学校开始实施新的考试评价改革。改革力求改变以往评价过分强调甄别与选拔的功能，更加关注学生在学习过程中表现出来的兴趣和情感，将日常学习与表现纳入评价体系，科学、客观地反映学生的整体学习情况。改变单纯由学校考试和教师鉴定评价的做法，采取自评与他评相结合的方式，强化学生在评价中的主体地位。学校要求所有学科实现自主命题，提倡学科整合和跨领域学习，对语文、数学、英语之外的11门学科进行综合考试，学生由原来期末时考11张卷子，变为只答一张试卷，大大减轻了学生的负担，拓宽了学科知识的学习和运用领域。 “不同学科相互交叉、渗透和整合，虽然只有一张试卷，但提高了学生将知识融会贯通和学以致用的能力。” 此项改革，附小已坚持了两年多，受到了学生和家长的一致认可。 
                        异彩纷呈的特色活动
    雏鹰假日小队、小小“百家讲坛”、“家长义工”……富有特色的校园文化活动，为孕育孩子们的创新萌芽提供了丰沛的创新土壤。
    雏鹰假日小队活动是附小德育活动的品牌。印刷厂里过寒假，泰山脚下捉昆虫，农村小学手拉手，福利院中献爱心，倡导全民环保、关注弱势群体，学会劳动、学会感恩……以班级小组为单位的100多支雏鹰假日小队，利用寒假、暑假和周末时间与自己的父母一道开展了丰富多彩而有深远意义的活动。“教师讲坛”、“家长讲坛”、“小博士讲坛”、“人文科学讲坛”、“名人名家讲坛”……从苗禾鸣校长的首讲到100余位教师的一一登台，从2006年起，附小相继启动了系列讲坛活动。在讲坛中，孩子们得以和他们钟爱的儿童文学作家伍美珍、郁雨君、杨红樱交流座谈。开展“家长义工”活动是附小开展家校牵手、共育新苗的有益尝试，家长们走进校园，和老师一起上课、值勤、批改作业；走进户外课堂，帮助班级联系参观场地，组织学生，保障安全；走上家长讲坛，为孩子们举办“自我保护”、“教你理财”、“健康与饮食”等方面的讲座……家长义工们进一步密切了家校之间的交流与合作，为孩子成长熔铸了和谐的氛围。

特色课程：培养高雅气质的形体课

    低年级注重养成教育，让学生学会自立；中年级注重情感教育，让学生学会自主；高年级注重情感、态度和价值观教育，让学生学会自制……这就是附小创建的“三级德育目标”体系。多元化的、富有特色的课程活动体系，实现了课程结构由单一向多元的转变，弥补了传统学科课程在促进学生全面发展方面存在的不足，着力促使了学生综合素养的全面提升。 
                       把课堂延伸到国外去
    改革、创新，只有不断突破才有发展。这已经成了全体附小人的共识。
    “今年,咱们年级将有20名同学去加拿大修学一年啊！”“这太有挑战性了！我需要回家和父母谈谈。”几个五年级的小学生眉宇间闪烁的全是兴奋的神采。2013年8月，首批赴加拿大Joseph Henric小学为期一年的修学活动将正式启动，20名品学兼优的五年级学生将在法语与英语的环境中学习和生活。这是附小拓宽学生国际视野、培育国际化人才的又一有益探索。
    从2006年起，附小孩子们就开始了“走出国门看世界”之旅。几年来，先后有2000余名学生有幸参加了短期游学活动，并分别与新加坡恒力小学、菩提学校，澳大利亚北悉尼小学、克利菲尔学校，德国波恩中学，日本香芝市教育局，美国瑞基小学，英国橡树山小学、巴顿小学结等结成友好合作学校，努力培养学生“同处一个地球村”的价值观念。

党总支书记刘其彬率团访问加拿大哥伦比亚大学

     “学生就是学校的名片。培育学生的国际视野，使山师附小的名片更加亮丽！”山师附小党总支书记刘其彬自豪地说。因此，在学生短期修学旅行的基础上，2012年，学校提出了“注重国际教育交流，提升附小国际教育交流层次”的目标，将学生短期游学旅行、长期修学访问、教师国外培训、校际交流、设立国外汉语教育交流学校等活动相互结合。通过更加广泛的学校间的合作，将教育活动、文化交流和休闲结合在一起，深入到不同国家的学校和当地人的家庭，让学生感受不同的历史、文化和生活方式，兼容并包，理解并接受具有国际化的视野和思想，奠定自身发展进步的基石。
    乐积跬步至千里，勤聚小流成江海。从“起跑者”迈向“引领者”，每一个闪光的足迹，都见证着附小创新教育的腾飞之路。近年来，山师附小先后荣获国际生态学校、联合国教科文组织“21世纪学校优质教育研究”项目学校、中国青少年素质教育研究基地，山东省规范化学校、山东省教学示范学校、山东省艺术教育示范学校、山东省中小学素质教育工作先进单位、山东省创新教育先进单位、山东省教育国际交流与合作先进单位等荣誉称号。希望在今朝，未来在少年。面对共筑中国梦的美好召唤，山东师大附小正紧扣“创新教育国际化”的脉搏，着力提高教育质量，培养学生社会责任感、创新精神、实践能力，为培养未来的建设者和追梦人积聚力量，播撒阳光，让孩子们的圆梦之路走得更稳、更实、更快！