抢抓机遇 重点突破 汇聚合力
——物理与电子科学学院人才队伍整体实力有效提升

   
    高水平人才是高水平学科的重要标志和核心要素。近年来，物理与电子科学学院坚持培养与引进相结合的工作思路，坚持“按需引进、突出重点、量力而行、尽力而为”的工作方针，结合学院实际，结合学科需求，有规划有重点地开展高水平人才引进工作，既解放思想开拓创新，又脚踏实地实事求是；既充分发挥引进的高水平人才作用，又保护现有骨干人才的积极性，依托高水平人才产出高水平成果，带动了学科迅速发展，学院事业稳步推进。 
    吃透政策，寻求突破，高水平人才引进实效显著。学院注重大力宣传学校人才政策，全院总动员，积极拓展人才引进渠道，吃透并利用好国家和学校政策，积极开展高水平人才引进工作。2008年山东省泰山学者遴选办法改为以人设岗模式，学院据此积极同美国太平洋西北国家实验室的王敦友博士建立联系，提交了申请，最终省政府批准在原子与分子物理学科设立泰山学者岗位，2009年又获得了“万人计划”第一层次人选。王敦友博士于2009年10月全职正式加盟原子与分子物理学科，为学科水平的提升发挥了巨大作用。2012年学校制定实施高层次人才引进与管理工作若干规定，为吸引高层次人才敞开了大门，学院抓住机遇，引进了2名第四层次人才，这两名海外博士年龄在30岁多一点，将为学院未来发展发挥重要作用。目前，学院又和几名海外博士建立了联系，引进工作正在商讨中。
    高水平人才引进来，关键还得留得住。学院千方百计为高水平人才作好服务，在科研团队、办公实验用房、科研项目申请等方面给予强有力支持，解决其实际问题，创造良好的工作生活环境，使高水平人才作用得到充分发挥。王敦友教授现已承担了2项国家自然科学基金项目，宋玉志博士于来校当年就获得了1项国家自然科学基金项目。 
    规范运作，严把质量关，应聘人才素质高专业能力强。每年的人才招聘是师资队伍建设的重要环节，学院领导班子高度重视，以高度的责任感对待人才招聘工作。他们把人才招聘比喻成“找对象”——这个对象要符合学校人才招聘的基本条件，符合学院学科发展需要，既要有高尚的品德、良好的精神状态和团队意识，还要有突出的科研能力和科研成果等，条件太好了人家看不上我们，太差了我们看不上他。在人才招聘工作中，学院准确把握这个“度”，合理定位，宁缺毋滥，力争海归、名校博士，保证招聘质量，科学高效完成招聘计划。
    一是做好人才招聘规划和宣传。根据学院学科发展状况，围绕重点学科、科研团队、学院特色工作招贤纳士，同时考虑新方向、新增长点，适当提前作好人才布局，为新学位点申请积蓄力量。二是严格做好选拔工作。要求应聘人员符合学校人才招聘条件并有两名教授的推荐信，学院严格考评其学术水平、思想品德，根据学科需要，初步遴选合适人选。通过邀请他们来校做学术报告等形式，既加强学术交流，又对应聘人选做全面考察，进一步确定人选。
    近三年来，学院从瑞典皇家工学院、葡萄牙科英布拉大学、韩国成均馆大学等国外大学引进海外博士4人，从南京大学、山东大学、南开大学等国内著名大学引进博士5人。这些青年博士来校后积极开展教学和科研工作，承担了国家自然科学基金项目6项，获得了山东省高等学校优秀科研成果奖一等奖3项，已成为所在学科的骨干力量。 
    营造氛围，汇聚合力，人才队伍整体实力有效提升。人尽其才是师资队伍建设的核心和关键。学院加大人才培养力度，积极创造条件，使人才作用持续发挥，教师队伍整体实力逐步加强。
    一是统一思想，凝聚共识。学院特别强调集体意识，把学院称为一个大舞台，每个人都是在上面表演的人，舞台越高，看到大家表演的人就越多，学院知名度就越高，就更容易得到肯定和认可；而如何使舞台更高、更平整，则需要大家共同努力。通过新进教师座谈会、骨干教师研讨会等各种契机，学院大力倡导以集体利益为重，积极为学院发展贡献力量的理念，全院上下形成了热爱集体、爱护集体、关心集体的浓厚氛围。
    二是保障激励，汇聚合力。学院发展的快慢取决于合力的大小，只要用的力都是在正确的方向上，哪怕每个人的力小一点，也会汇聚成大的合力。学院采取有效措施，减少内耗，一方面制定好的政策措施，给出一个正确的用力方向；另一方面贯彻执行好这些政策措施，保证方向不偏离。学院团结、和谐、奋进的氛围，激励着全院教师在自己的岗位上兢兢业业奉献，扎扎实实进取，积极投身教书育人实践中。目前，学院每名教师基本都有一个科研项目或者教研项目，积累了较多成果，历年职称评审等工作进展顺利。
    三是注重储才，鼓励冒尖。学院加强青年教师培养，为青年人才脱颖而出创造条件，制订了青年教师培养方案，在教学、科研等方面为青年教师成长提供条件。成立以青年教师为主的研究中心，中心主任由青年教师担任，定期举行学术活动，举办“追逐梦想，勇于担当”青年教师座谈会等，为学院未来发展积聚力量。积极参与学校青年骨干教师国际培养计划，结合学科发展需求和学院人才队伍规划，重点动员符合要求的教师申报，向学校推荐了条件突出、确保能完成任务的2名青年教师并通过了学校评审。近两年来，学院有8名青年教师晋升副教授职称，2名年轻教师晋升教授职称，由3名青年教师牵头的3个项目获得山东省高等学校优秀科研成果一等奖。青年教师队伍形成了百舸争流，奋勇争先的良好态势，学院人才队伍整体实力得到显著增强。