东风好借力 扬帆正当时
——学校干部教师热议“借力改革，加快发展”（二） 

‍甩开膀子干——动真格做实功，抓铁有痕踏石留印

‍　　改革需要行动，需要动真格、做实功，直面矛盾，勇往直前。借力改革，加快发展，靠的是抓铁有痕、踏石留印的真抓实干。
　　“改革是发展的最大红利，也是学校发展的内生动力。学院在学校党委和行政领导下各方面发展的成绩显著，得益于团队的团结和凝心聚力，下一步学院班子将进一步提振精神，踏实工作，改革人才培养模式，凝练培养特色，使学院工作再上新台阶。”党的十七大代表、信息科学与工程学院院长刘弘教授说。
　　人事处处长孔祥云说：“做好省部共建及名校建设工作，推进内涵质量建设，需要有高水平人才队伍作支撑，人事工作要紧紧围绕学校改革发展大局，坚持主题不变、镜头不换，充分运用好‘加强顶层设计和摸着石头过河相结合，整体推进和重点突破相促进’的改革重要经验，坚持以学科学术梯队为主线，培养和引进高层次创新性人才，培养和汇聚一批高层次的专家、学者，形成高层次优秀人才群体和高水平创新教学团队。加大教师外出培训力度，培养具有世界目光的优秀人才。通过不断深化人事制度改革，进一步优化用人环境，坚持事业留人、感情留人、待遇留人，让想干事的人有机会、能干事的人有平台、干成事的人有地位，为我校实现既定的奋斗目标凝聚人气、集聚资源、积聚才气、激发活力。”
　　音乐学院院长李海鸥教授谈到，人才培养是学院工作的主要任务，今年，学院新上中美合作办学项目，在原有特色学科基础上，与社会结合，加强交流，不断开辟人才培养新领域。在团队打造和梯队建设方面，面对严峻的师资匮乏局面，学院将把人才队伍建设作为重中之重，努力争取学校政策支持，使人才队伍梯队建设更加科学。
　　“在改革上赢得主动，才能在发展上赢得更多优势。”物理与电子科学学院党委书记胡桂香认为，创新逐渐成为普遍共识，培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才是高等教育的基本任务。高校必须树立以人才培养为本、以协同创新为宗旨的人才培养理念，构建学科交叉、产学研协同的人才培养新模式。作为基层学院的负责人，今后要根据本学院实际创新性地开展工作，坚持立德树人，创新人才培养理念，改革人才培养方式，为学校的改革发展做出实实在在的贡献。”
　　教育教学是人才培养的主阵地，教育改革教学先行。教务处处长安利国教授认为，学风、教风建设是一项系统工程，除了要做好基础性、常规性工作之外，加强教学督导是强化学风教风建设，提升教学质量的重要抓手。随着在校生规模的不断扩大，学校教学工作将实行重心下移，加强二级学院治理管理的力度，充分发挥学院在学风、教风建设中的主力军作用，学校主要进行宏观管理和指导，学院重点进行落实。
　　研究生院院长满宝元教授认为，大学创新的根本要义就是培养创新型人才，如何培养具有创新精神和创新能力的人才，是我国大学教育面临的重大课题。当前高等教育改革的重点是人才培养体制的改革。改革人才培养体制，必须更新人才培养观念，创新人才培养模式，改革教育质量评价和人才评价制度。其中，创新人才培养模式，是改革人才培养体制的核心环节。我校研究生教育当前的重要任务就是要认真贯彻落实教育部、财政部和国家发改委联合发布的《关于深化研究生教育改革的意见》的精神，制定出符合我校实际的研究生教育改革实施方案，方案将在研究生招生、投入机制、课程教学、实践教学、奖助体系、质量评价体系等方面进行系列改革，以切实有效的措施加强内涵发展，提高研究生培养质量。
　　政治与国际关系学院（马克思主义学院）副院长杨素群教授指出，作为思政理论课老师，要在培育大学生社会主义核心价值观方面，注重工作实效，充分发挥课堂主渠道作用。思想政治理论课教学要积极探索实践创新教学方式，整合课程内容，增强教学针对性和实效性。着力把科学理论的“大道理”转化为他们易于接受的“小道理”，努力做到入耳、入脑、入心。
　　管理科学与工程学院青年教师、博士、副教授朱瑾谈到，学校深化改革的举措中，对于教师的科研能力进行了着力强调，并且制定了相关措施支持老师们进行科研实践，这无疑为我们完善职业使命，提升人生价值提供了强有力的支持。作为青年教师，我们应当借学校改革的春风，奋发努力，在教学和科研方面都做出积极贡献，在实现自己职业使命和人生价值的同时，为学校的繁荣富强添砖加瓦。