从北校区到长清校区，从长清校区到青州校区，一路走来，历山学院承载着创业发展的使命。学院以为社会人才培养尽责、为学校荣誉奋争、为学生成才尽职的工作精神，顾全大局，不畏困难，团结协作，自我加压，在发展中凝结成了浓浓的历山人情结，用8年多的时间打造出了山东师范大学历山品牌，用优秀的办学成绩让山东师范大学的名字更加辉煌。

“忙碌的行李箱”

走进历山学院的办公室，在最不起眼的角落里，总会发现一个小小的拉杆行李箱。就是这个小小的行李箱伴随着学院的领导班子成员往返于两校三地之间，见证了学院领导班子为了学校发展，为了学院的良好运行，忙碌奔波的默默身影。

2013年，是历山学院转折中发展的一年，班子重新调整，学院开启青州办学，面对3000余学生三地就读，30名员工分三地管理的特殊环境，学院领导班子清醒的认识到，凝心聚力是解决当前困境的关键之所在。依照“要想职工干得好，先要班子树标杆；要想职工走得快，全靠班子前头带”的理念，在工作中，他们分工明确，责任落实，同时分工不分家，默契配合，相互扶持，每个人都能做到率先垂范、团结务实、同心同德、廉洁高效、勇于担当、甘于奉献，为广大教职工树立了良好的榜样。

为确保青州办学的顺利启动，学院领导班子和学校青州办学工作组的同志们奔赴青州，几个月吃住在那里，克服生活中的重重困难，为青州校区建章立制，完善机构，组织山东师大专家队伍调研论证校区发展规划和配套设施建设，开展新聘教师培训等，为2013级新生的正式入驻奠定了基础，顺利通过了省教育厅的合格验收。奔波于济南与青州、本部与长清之间，已成为历山学院领导的工作常态。学院领导班子成员常常回到济南却来不及回家。有时遇到突发事件或者特殊情况，他们或者立即赶赴长清，或拉着行李再次返回青州，行李箱也就自然成了历山学院领导的“忠实伴侣”。

“为学生成长成才服务，当好师生员工的后勤部长”这是历山学院领导班子的共识。在日常工作中，尤其是在教育实践活动开展以来，学院领导班子坚持突出实践特色，做到“两手抓、两促进”，将教育实践活动贯彻落实到具体工作中。针对学生学习成绩下滑的现象，深入学生座谈，了解所需，把握问题症节，及时组织教学工作会议，与各专业教学院长一起讨论教改方案，在全院发起“学风建设促进月”活动，从校内外聘请相关专业教师为学生开设系列专题讲座，极大地提升了学生的学习热情；针对辅导员队伍工作付出大，待遇低，负担重的问题，积极向学校反映、沟通，争取到了学校对学院辅导员的特别的补贴支持。在新生入校后，为保证校本部的教师按时到青州校区给新生上课，学院分管教学的副院长，亲自给每一位任课教师打电话，确认上课时间安排，亲自为教师们解决火车票收取报销等问题。有的领导孩子正在上高中，正是关键时期，但是为了学院学生工作的安全稳定，根本无暇关心孩子的情况。有的领导家里还有80多岁的老人需要照顾，但是为了确保合作方与山东师大老师的顺利对接，保障青州的教学管理顺利开展，只能带着对老人的愧疚，驻守在青州。与此同时，随着青州校区的正式启用，济南校区的工作压力骤然增大，留守在本部的领导在工作中就主动承担了更多的工作。

班子的工作得到了全院师生的充分肯定，在2013年度考核中，员工们给班子工作打了个全优的成绩。

“ 我是历山人，我为历山代言”

“一位职工就是一面旗帜。”历山学院的每一位教职工都是历山学院迎风飘扬的旗帜，他们用行动，展示了历山学院人的精神风范。

辅导员袁华龙是历山学院一名普通员工。在迎接省教育厅对独立学院的综合检查过程中，奶奶病重，家人几次打电话催他回去，但是考虑到自己是评估专家小组组长的联络员，临时换人会对工作不利，他坚持留了下来。评估专家离校当晚，当他打车连夜赶回淄博老家时，奶奶已经过世。薛若娟、楚晓宁、王雪老师孩子都很小，为了不耽误工作，她们把自己家老人从老家接来，让老人“撇家舍业”来照顾孩子；孩子生病住院，为了不耽误工作，做母亲的常常狠着心把孩子“抛”给老人，自己赶回学校；办公室李新波老师身兼多职，只要有任务，不论节假日随时加班，全身心为学生、职工做好后勤服务；白园老师等带着病痛，依然奋斗在工作岗位上；实验室管理部的三位老师为了给全校学生提供良好的学习环境，牺牲节假日，调试机房设备；辅导员老师们为了保障学生的补助及时到位，自己逐个仔细核对数百个银行账号，他（她）们似乎没有过完整的周末休息日……之所以如此，是因为他们有一个共同的名字“历山人”。

历山人聚是一团火，散是满天星；历山人不分内外，无论大小，全院一盘棋，尽心尽力；历山人不求回报，只比成绩，只讲贡献；历山人精诚团结，互相补台，同甘共苦；历山人相亲相爱，互相关心，情深意重。历山人将学院办学8年多来形成的“凝心聚力、顾全大局、 干事创业、无私奉献 ”的历山精神融入血液，转化为为学校做贡献、为学院谋发展的动力和激情，用实实在在的行动书写着历山学院的荣耀和坚守！

“用阳光的心态服务每一位师生”

“忘不了学院领导平易近人的鼓励，忘不了辅导员的支持和教导，忘不了学院老师们的热情和细致……历山学院是我永远的母校，是我大学最温暖的回忆！”这是一位毕业生在微博上的留言。留言引起了很多历山学子的共鸣，他们纷纷转发，用不同的方式表达对学院的感激之情。

历山学院主要由行政人员和辅导员组成，承担的是管理与服务工作，“用阳光的心态服务每一位师生”成为全院职工的工作追求。在历山学院机房上过课的老师和学生普遍反映：“历山学院的机房总是打扫的干干净净，机器也是老师们提前调试好的，而且每次课后，他们都会热情的提醒我们带好自己的东西，总是给人很温馨的感觉。”

化工专业有一名家庭特别贫困的学生，父亲患脑梗塞生活不能自理，家庭全部开销就靠母亲一个人务农的微薄收入。辅导员了解到情况后特地给他安排了勤工助学岗，并且给他介绍家教，帮他渡过难关。小魏同学的父亲2012年上半年病逝，下半年母亲又因病住院，毕业前还有7门课程补考。面对家庭和学业的双重压力，她一度有轻生的念头，了解到情况后，辅导员第一时间与她沟通交流，积极安排学习成绩好的同学给她补课，并与专业老师、教务部门联系沟通，最后该同学所有的考试合格，顺利毕业。离校当天，该生到办公室与辅导员道别，深情地说：“老师，是您让我有勇气继续走下去，谢谢您！”。

借力改革谱新篇

2013年，是历山学院合作办学进入实质性的一年，随着青州校区的正式启用，学院班子借力合作企业的实践资源，大力推进与母体学校实际意义上的优势传承与错位发展的结合，针对我省黄蓝经济区发展对特色应用型人才的大量需求，积极调整专业培养方向，从传承母体学校的文理优势，向以工学、艺术为特色的应用型人才培养转型，既借助母体学校高素质的师资资源，更注重加快培养自有青年教师队伍，特别是强化培养符合实践教学需要的双师队伍；在新能源专业试点理论课程与实践课程的融合，大一学生即进车间体验了解生产工艺流程，让学生尽快感知理论在具体实践中的应用。

学院坚持新校区的高起点建设与发展，注重强化培养质量，坚持内涵发展，积极致力于人才培养方案实施、教学进程计划落实、教学质量监控、教学效果评估等教务管理要素的统筹协调。学院建立了学生信息员队伍、心理咨询队伍，随时了解学生的学习及生活情况，做到工作的有的放矢和反映及时。针对学院发展中遇到的各种难题，开展了如何进一步改革新校区的管理方式和人才培养模式、提高人才培养质量的大讨论，统一思想，凝聚共识。加大实践课程和应用课程的权重，对专科学生推出选修艺术修养课程，把提升大学生全面素质能力这一关节点真正纳入课程建设中，确保让专业基础特别差的学生也能通过学习收获知识，提高自信，快乐成长。

一年来，历山学院圆满完成了2013届毕业生毕业证书颁发和学士学位授予工作；通过了教育厅广播电视编导等4个专业学士学位授予申报和体育舞蹈等新专业申报；进行了民办高校名校建设工程的申报工作。学院荣获2013年全国大学生数学建模竞赛省赛区三等奖3项、全国化工设计大赛三等奖1项、齐鲁软件设计大赛三等奖1项、一支服务队被评为省级优秀服务队、一个班集体荣获省级先进班集体，全院共有159人次获省级及以上荣誉称号，英语专业八级考试通过率为52.03%，高出全国独立学院30个百分点，学院相关3门课程获省级精品课程。学院团总支被评为“五四红旗团总支”，1名职工被评为校三八红旗个人，2名职工代表学校参加高校职工排舞比赛，荣获集体一等奖。3人被评为学校“十佳”辅导员、“优秀辅导员”，1人被评为全省高校思想政治教育工作先进个人。

形势催人当奋进。面对“借力改革、加快发展”的大好形势，历山学院砥砺奋进，策马奋蹄。全体员工将立足岗位 ，恪尽职守，无私奉献，秉承历山精神，传递历山情怀，为学校和学院的发展贡献力量！