走进二附中的校园，文化的魅力、和谐的氛围扑面而来，教室、实验室、阅览室、图书馆等的墙壁上随处可见名人名言，教学楼、电教楼的走廊变成了文化长廊，道路两旁树起了充满着启示意义的灯箱宣传栏，更有以孔子、老子思想为主要内容的文化墙、展示学校发展历程和学校精神的主题墙及文化石……“在这里，每个角落都充满活力，学生找到了真正精彩的自己。”很多学生家长做出这样的评价。2013年4月，《山东教育》刊发了题为《天道至简 大气浑成——山东师范大学第二附属中学巡礼》的长篇通讯，全面报道了二附中创新发展的取得的成绩。多年来，学校秉承“尊重个性、面向全体、挖掘潜力、主动发展”的办学理念，坚持以人为本强管理，注重实效抓学风，紧贴学情抓校风，开拓创新，锐意进取，走出了一条充满生机与活力的内涵发展之路。

勤研课改注入发展动力

教学是学校的中心工作，质量是教育的生命线。学校把提高教育质量作为一切工作的出发点和落脚点，唱响了质量兴教主旋律。学校坚持以学生为主体，教师为主导，以知识技能、过程方法、情感态度价值观的和谐发展为目标的课堂教学。2010年，二附中推出了“学案导学，合作探究”的有效课堂教学模式，充分发挥学生的主动性、积极性，着力打造鲜活、高效、独具特色的自主高效课堂。这一教学模式让渡教学空间，给学生以尽可能多的独立思考和相互交流的时空，变被动学习为教师指导下的提前预习、合作探究，实现了面向全体的学习内容层次化、各层次学生小组化，培养了教师“先自学后指导，生进师退”的教学观，一些创新性的课堂教学模式如雨后春笋般地涌现出来，如语文学科的“以学为主、学案导学、先评后写”体验式作文、英语学科的“低起点、小步子、多活动、快反馈”、物理学科的“践行六环节”、化学学科的“问题引导、层层推进”、数学学科的“六步教学”、思品学科的“三疑四步”、历史学科的“‘一二六’自主、快乐、有效、智慧课堂”、地理学科的“六步教学”，以及生物、音乐、美术、信息技术等学科的“三结合”、“热身、激发、深化”等。这些创新实验，帮助教师在教学观念上实现了从知识传授者向学生学习组织者和学生潜能开发者的转变，从应试教育向素质教育转变，从教知识、教教材向培养学生创新意识、创新能力转变，从而使学生在获得知识的同时身心得到和谐发展。2013年二附中又把目光投向了高效课堂，编写出了《从有效课堂走向高效课堂》，初步探究了构建高效课堂的理论基础、目标任务、结构模式以及课堂实践，为今后的教学明确了方向。

教学创新的实效直接表现在学生的学业发展上，在全国中学生英语、数学、物理、化学、信息等竞赛中，获得特等奖、一等奖的学生，每年都多达到20余项、100多人次，许多学生把自己的名字书写在了全国大赛的金榜之上：韩亚婕以裸分563分的优异成绩摘得了济南市初三学业水平考试的桂冠；4名同学跻身于济南市前50名之列；达到普通高中录取线390分以上的学生有686人，占毕业人数的89%，被山师附中和实验中学录取264人，占毕业生人数的34.1%，13名学生被省实验中学和山师附中提前录取；9名同学以优异的成绩考取天津南开中学、日本海星高中、新加坡德明政府中学公费留学……

创新德育凝聚育人合力

2013年10月一个金风送爽、天朗气清的日子，二附中召开了一年一度的“德育工作研讨会”，参会的每位干部、教师都拿到了一册刚刚出版、还散发着油墨香的《山东师范大学第二附属中学德育课程》。《德育课程》的出台，使得二附中在德育体系建设上迈出了关键的一步。

“教书育人，德育为先”。学校坚持以德育为首，以活动促教育，全力推行“教书育人、管理育人、服务育人”，积极构建德育教育大合力，营造了一个积极向上的育人环境。广泛组织“三爱”、“三心”、“三成”教育，持续开展“铸师魂、倡师德、练内功、树形象”活动，利用校会、班会、国旗下讲话等对学生进行日常行为规范教育，建立精神文明共建单位、社会活动实践基地、法制教育基地，组织“助勤岗”、“青年志愿者活动”、班级“值周”活动等，让学生自主参与到德育实践中，增加学生的道德体验，使他们的道德认识、道德情感从潜在的品性变为显性的品行，从而实现德育的最终目标。

春风化雨，润物无声。二附中把校园文化建设作为德育的重要支撑，开展了中华经典诗文诵读，开辟了“百家讲堂”，邀请央视《百家讲坛》最年轻的主讲人魏新等担纲主讲，并创造性的开设了丰富多彩的选修课，如齐鲁文化、影视赏析、手工制作、演讲与口才、生活中的科学等。打造特色班级文化是二附中校园文化建设的重头戏，学校承担了省社会规划研究重点课题《中小学人文素质的培养》的子课题《构建班级文化，培养中学生人文素质》的研究，对班级文化建设提出了内涵发展的要求，并制定了评比细则，“尚诚、诚和、诚毅、诚志”、“最是书香能致远”、“儒家学堂”等一个个彰显个性的名字成为靓丽的班级名片。

“这些课程虽然与升学考试没有必然的联系，但却与学生的生命成长休戚相关。特别是以儒家文化为主体的齐鲁文化，不但摇曳着智慧的光华，也流溢着思想的要义。这不但有利于学生当下的学习，还会对其一生的发展产生深远影响。”校长荆兆晶说。

名师培养激发生产力

2013年11月，在首届全国中小学心理健康教育课程经验交流会上，青年教师周丽娜老师代表山东省执教了观摩课“树立学习目标，到达成功彼岸”。她以流畅的教学环节设计，有效的小组合作学习，恰到好处的点拨、引导和及时有效的课堂评价赢得了评委及听课老师的高度评价，获得了一等奖。周丽娜老师的成功得益于学校推行的名师培养工程。

“把学校建设成为山东省乃至全国的名校，其关键是打造出一支师德高尚、业务精良的教师队伍。”二附中党委书记康德智说。近些年来，学校紧紧扭住名师培养这一龙头，启动“名师培养工程”，成立名师工作室，先后制定了《专任教师基础分管理办法》《首席教师管理办法》《教学带头人和教学专家评选办法》等文件，坚持引培并举，外揽人才内强素质，抓实教师培训，注重岗位练兵，重视发挥“传、帮、带”作用，通过学习、培训、讲座、观摩、研讨，鼓励教师进行教学反思、撰写教师博客，引领广大教师实现专业成长，涌现出一大批齐鲁名师和济南名师，青年教师快速成长，多名教师获得山东省教学能手称号，并在全国、山东省优质课比赛中连连折桂，崭露头角，逐步承担起教育教学的重任。仅在2013年就有多位青年教师在济南市、山东省乃至全国的大赛中崭露头角：刘新生老师在济南市和第五届全国中小学公开课电视展示活动中荣获一等奖；刘永祯老师先后在济南市、山东省第十二届初中物理教学优质课活动中荣获一等奖；丁艳芳老师在济南市初中数学学科优质课评比活动中荣获一等奖，并将代表济南市参加山东省优质课比赛；蔡青老师在济南市初中物理学科优质课评比活动中荣获一等奖，并将代表济南市参加山东省优质课比赛；孟庆玲老师在济南市初中数学学科优质课评比活动中荣获一等奖……

全方位培养催生校园活力

2013年2月，美丽的海滨城市厦门已是春风荡漾，正在这里举行的第四届全国中小学生艺术展演更给这座城市带来浓浓的春意。在强手如林、专业团队云集的全国总决赛现场，代表山东省参赛的二附中舞蹈队表演的舞蹈《梦铜人》以独特新颖的创意，夸张细腻的表演，像一颗璀璨的明珠，闪耀在艺术展演的舞台上，并最终取得了二等奖的好成绩。

二附中舞蹈队之所以取得佳绩，是学校重视艺术教育工作的结果。一直以来，二附中的领导把艺术教育视为素质教育的重要组成部分，围绕着“加强艺术教育，创办学校特色”的课题，做了深入的研究和积极地探索。“全面+特长+创新”是二附中始终坚持的培养目标。学校把艺术教育与创建山东省乃至全国名校结合起来，完善了激励机制，激发出广大师生的智慧和力量，使得艺术教育活动不断的向广度和深度发展，走出了一条开满鲜花、结满硕果的艺术教育之路。学校合唱队、舞蹈队、民乐队不断推陈出新，编排出一个个既富有传统色彩，又颇具时代气息的节目，多次参加济南市、山东省乃至于全国比赛，取得了令人瞩目的成绩——舞蹈队表演的《春天话语》获教育部元旦汇演优秀奖、女生三重唱《美丽的校园，我成长的摇篮》获全国第二届中小学艺术展演二等奖，合唱队更是连续八届获济南市一等奖。在不久前的“济南市第三届中小学艺术展演”上，学校代表队表演的《梨园春来早》以华丽的服饰、优雅的扮相、圆润的腔调、生动的表演，将京剧艺术的高雅内涵和无限魅力完美地展现在观众面前，引起了极大的轰动。

在学校大力倡导和激励下，清泉文学社、小记者团、机器人工作室、美术创作室、篮球队、田径队等社团活动同样如火如荼。机器人小组已四次夺得全国FLL机器人竞赛项目金牌，并在第二届亚洲机器人锦标赛中国区选拔赛中，获得BDS工程挑战赛金牌和“最佳发明奖”；科技制作、科普论文和科幻漫画等在济南市科技创新大赛中获奖人数达50多人；美术小组连续五年夺得历下区现场书画比赛团体奖，数百名学生在济南市和山东省中学生书画大赛中获奖；张巨同学的山水画更是在山东省中学生书画比赛中屡获大奖；校篮球队在济南市和山东省比赛中多次获得冠军，并向山东黄金男篮输送了李敬宇、陶汉林、王如恒等主力队员，为山东的篮球事业做出了突出的贡献……

为了使师生更好地开阔视野，了解世界，把加强国际间的交流与合作作为一项重要工作，相继与新加坡德明政府中学、日本海星高中、韩国全州市全北中学、美国詹姆士中学、澳大利亚伊格纳斯学校、加拿大魁北克省蒙特利尔市圣•安娜学院等八所国外学校建立了友好学校关系，每年利用寒暑假组织近百名师生出国修学考察，近年来公派到新加坡、日本留学的学子已达五十余人。

一路风雨阳光，一路踏歌而行。2014年，二附中“建大校区”的即将启用，这是二附中创新思路、扩大办学规范、以优势师资服务地方基础教育的有益尝试。面对新的征程，二附中全体师生满怀信心，全校上下决心以此为契机，把新校区打造成东部新城的品牌学校，形成两个校区良性互动、共同提高、各具特色、均衡发展的良好态势，为把二附中建设成为现代化、高质量、有特色、具有实验性和示范性的“济南市领先、山东省知名、全国有影响”的名校而努力奋斗。