【编者按】近期，学校开展了岗位设置首次聘任聘期考核工作。加强岗位聘期考核，既是学校进一步深化人事制度改革，建立健全科学合理的工作绩效评价机制的必然要求，更是构建与现代大学管理体制接轨的人事管理制度的重要举措。考核旨在发挥导向激励作用，不断激发教职工工作积极性，提高教学科研、管理服务水平，对于推动学校内涵发展、科学发展具有非常重要的战略意义和实际意义。

在确保民主公开、客观公正、全面考查、注重实绩的基础上，学校坚持以人为本，强化岗位意识，严格分级分类目标考核，各单位涌现出一批业绩突出的优秀教师。即日起，山东师大新闻网“出彩山师人”栏目陆续推出“中期考核优秀教师风采展示”，充分发挥优秀教师的示范引领作用，激励全校教职工振奋精神，集聚力量，勇于争先，着力个人成长、业务精进，积极投身学校事业发展、开拓创新，共同助力山东师大在激烈竞争中占据主动、赢得先机。

【简介】刘弘，女，山东师范大学教授，博士生导师，信息科学与工程学院院长。1998年于中国科学院计算技术研究所获工学博士学位，管理工程与工业工程博士点及计算机科学与技术一级学科硕士点学术带头人，山东省“分布式计算机软件新技术”重点实验室主任，国家特色专业计算机科学与技术专业负责人。2007年当选为全国十七大代表，是山东省第七、八、九、十届党代会代表，山东省计算机学会副理事长。 

【个人感言】高等院校的人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新四项职能，相辅相成、互为促进。其中，科学研究既是人才培养的基础，又是社会服务和文化传承创新的前提，更是一所高校综合办学实力与核心竞争力的重要标志。在高校，就科研与教学工作的关系而言，科学研究是源，教学是流，二者是可以协同统一的; 教学与科研之所以相统一，是因为二者具有相似性，可以按相似性理论进行激活、联系和整合。 

教师走上讲坛讲课，不仅仅是知识的传递，不能照本宣科，全部都照书讲，讲完书走人。教师对教学内容要理解，要有自己的见解，这是要建立在深厚的基础上的。讲好课有两条，一要有学问，二要有好口才。有学问比好口才更重要。因此，教师必须搞科研，才能增长学问，这是培养教师的根本途径。 

教师的提高，不能只靠听课进修，而是主要靠做科研工作，边研究边学习，缺什么学什么，边干边学，这是积极有效的方法。因此，学校中期考核是非常必要的，是为了学校的提升发展，也是为老师们提个醒，找不足，定方向，紧行动，唯此，才能跟上时代前进的步伐，做一名合格的高校教师。 

【工作业绩】自1982年起任教，主讲过面向对象程序设计、数据结构、软件工程、人工智能等多门计算机主干课程，主编过5本计算机教材。主持了4项国家自然科学基金项目及多项山东省自然科学基金，山东省科技攻关项目。作为项目负责人在香港理工大学主持完成两项研究员基金项目。 

获山东省科技进步一等奖一项(首位)，山东省自然科学二等奖首位、第二位各一项，山东省科技进步二等奖首位一项、第二位两项，山东省优秀教学成果奖一等奖一项(首位)，二等奖一项(第二位)，山东省高等学校优秀科研成果一等奖两项(首位)，受理国家发明专利3项，获国家软件著作权4项。近年来在SCI和EI检索及其它国内外著名学术刊物上发表论文100多篇。 

获全国女职工建功立业标兵，国务院政府特殊津贴，山东省有突出贡献的中青年专家，首届泉城学者，首届山东省优秀研究生指导教师，山东省高校巾帼建功十大标兵及山东省三八红旗手等荣誉称号。 

【简介】贾振勇，男，1970年出生，文学博士，山东师范大学文学院教授、博士生导师。兼任中国郭沫若研究会常务理事、中国茅盾研究会理事、山东省郭沫若学会副会长、山东省现代文学学会常务理事、山东省作协理论批评委员会委员。 

【个人感言】在学校“综合改革之年”，我校的改革与发展也进入了深水区。改革与发展的目标长远，任务繁重。落实学校的改革与发展蓝图，需要每一个山师人的担当意识和荣誉意识。 

学校进行中期考核，既是对每一位山师人的考试，也是赢得“综合改革”攻坚战的关键环节之一。考核既是压力也是动力，压力需要分解，动力需要增添。面对一年来的中期考核成绩，每一位山师人是否需要认真思考一个问题：在学校各项工作机制逐步完善、各项保障措施逐步提升的同时，我们还有没有继续拓展的空间？有没有更多的潜能去挖掘与激发？ 

【工作业绩】在人民出版社、台湾秀威出版社等海内外知名出版机构出版学术专著11部（含合著3部）；在《文学评论》发表论文4篇，在国内外其他知名刊物发表论文100多篇；获山东省社会科学优秀成果奖一、二、三等奖各1项，国际郭沫若研究会、中国郭沫若研究会联合授予的优秀青年论文奖1项，山东省高校优秀科研成果奖一、二、三等奖各1项，山东省优秀硕士、博士论文奖各1项，山东省刘勰文艺评论奖1项；主持教育部社科规划基金项目、山东省社科规划重点项目各1项，其他纵向、横向课题2项。 

国家精品视频公开课《郭沫若的<女神>与<屈原>》负责人与主讲教师；国家精品课程、国家精品资源共享课程《中国现代文学史》主讲教师；第二届山东师范大学青年教学能手；山东师范大学优秀教学奖；山东师范大学研究生优秀教学奖；山东师范大学学生课外科技创新活动优秀指导教师；第九届山东师范大学“杰出青年”；民进山东省“为履行参政党职能做贡献”先进个人；民进山东省“双岗建功”先进个人。  

研究成果在学界影响较大，尤其是左翼文学研究、文学史学研究、现代文学的心理学研究和鲁迅、郭沫若、茅盾等经典作家研究处于学术前沿。成果被《新华文摘》转载2篇、摘编1篇、存目2篇；被《人大复印资料》、各类研究年鉴和研究资料汇编等转载、收录近50篇；据知网不完全统计，近年仅论文就被引用200多次；3项学术成果被权威的《中国现代文学研究史》评介；学术成果被网易、新浪、凤凰、搜狐等各大网站转载。应邀赴日本、澳门（2次）、俄罗斯、台湾参加国际学术研讨会，作大会主题报告和大会发言；在境内外各级学术会议担任主持或点评。