【编者按】

12月21日，学校举行改革发展务虚会，重点听取学校中层干部和专家代表对当前学校如何加快推进综合改革、破解改革发展难题的意见和建议。

与会同志本着对学校事业高度负责的态度，结合学校实际和各自工作，开动脑筋、敞开思想，勇于担当、大胆探索，积极为学校建言献策。提出的问题既具有普遍性又具有特殊性，给出的建议即具有可行性又具有前瞻性，开阔了视野、启发了思想、促进了交流，体现了高度的政治感、责任感和使命感。

为进一步总结、扩大会议成果，为统一思想、形成共识提供科学依据。根据要求，学校将针对此次会议开展系列宣传报道。希望全校各级本部门以此次会议召开为契机，吸取经验、发现问题，立足实际、正视困难，强化责任意识、抓住发展关键，推动学校工作取得实质性突破。

启迪民思、汇集民智，心与师大共牵系（二）

化学院党委书记王金山则建议学校对教学为主型岗位教师、教学科研并重型岗位教师、科研为主型岗位教师，实施比较精细化的分类管理，制定不同的考核标准。同时对非教学岗位人员实行职务与职级的分别管理。   

“把横向课题纳入教师科研考核、职称评审、业绩奖励体指标系中，改变重纵向轻横向的不合理状况”、“尽快建成学校高端智库，使之真正成为服务山东文化强省建设的教育综合改革急需的思想库和智囊团”等也成为与会人员的呼声。   

学校的优势何在？特色在哪？最不能丢弃的传统是什么？近年来，这个话题始终在拷问着全体山东师大人，让大家时刻思索，无法回避。   

“毫无疑问——鲜明的教师教育特色”，科技处处长毕华林开宗明义，给出了答案。“这一优势体现在我们的教育学、心理学两个学科在国内具有较高的学术地位。体现在我校为山东省基础教育培养了一大批高水平的教师（知名校友）。学校应以卓越教师培养为目标，实行4+2（学科+教师教育）本硕一体化教师教育培养模式。本科像综合性大学一样，进行通识教育和专业教育，师资培养将在研究生层面进行。”   

突出传统特色并不意味着重走老路。商学院院长夏同水给出了自己的见解，“学校不能因为师范的牌子，约束了自己的发展思路和发展空间。应该依靠学校现有的文理学科优势和教师教育特色，推进学校向综合性大学发展，支持发展工学、法学、经济学、管理学等投入周期短、社会急需的应用学科，培养应用型人才。”   

在学校现有资源紧缺的状况下，资源的整合、科学合理的分配和使用显得尤为急迫。为什么在涉及多部门协同联动的问题面前，学校经常处于被动地位？如何打破学校条块状的管理体制，形成横向以合理需求为导向的资源统筹体制？怎样解决重大决策少有科学依据的问题？成为此次会议大家普遍关注的话题。   

“大数据时代，数据资源的价值凸显。学校急需整合全校各类科研资源、资金资源等软资源，才能够减少重复劳动、避免数据打架，才能够便于动态跟踪、科学分析，找出问题，为决策提供依据，真正做到让资源动起来、活起来。”信息科学与工程学院副院长张化祥说。   

资产管理处处长处长周军伟解释说：“单纯行政手段进行资源分配，人为因素偏重、分配依据不足、成本意识淡薄。当前学校教学办公资源短缺、分配不公、过度占用现象并存，”“这就需要我们打破部门、学院限制，突破利益固化藩篱，将公共设施、优质资源实行开放式管理，实现资源共享。”   

实验室与设备管理处处长孙忠军表示：“由于发展过程中的种种原因，学校的资源管理相对比较分散，分散的管理容易产生条条块块，不利于资源的统管公用。可以尝试将学校重要资源纳入学校统管共享平台，并实行预约收费制度。”   

作为急需做好横向整合工作的部门之一，后勤处的工作可以说与全校师生息息相关。处长杨志强郑重承诺：“后勤工作就是要努力为学校和师生创造条件。目前，我们已经建成了24小时电话服务热线及后勤服务微信公众平台，初步实现了有报必修、限时维修。针对师生提交的咨询、建议、表扬和投诉等内容，我们安排了专人负责登记处理，做到及时反馈处理结果，并随时跟踪服务进度。”   

改革发展的理念早已形成共识、蔚然成风，改革取得的成果已然有目共睹、振奋人心。但高校千帆竞技的态势愈发严峻，制约学校改革发展的矛盾依然突出，如何肯下一个个“硬骨头”，如何在“涉险滩”的征程中做到“蹄疾而步稳”，如何让广大师生切身感受到改革发展带来的成果，已经成为当前山东师大最重要、最关键、也是最急需解决的问题。   

一次务虚会，犹如春风来，扬帆正当时，马蹄自奋疾，每一名师大人都在用心去感受学校改革发展的强烈脉搏，用实际行动去表明与师大共奋进的坚强决心。“面对“双一流”建设的机遇与挑战，每一位领导干部都要认清国内外高等教育改革发展新态势，吃透国家政策，积极消化吸收，以舍我其谁的担当精神，创新工作思路，找准发展方向，拿出有效措施，推动学校各项事业实现新发展、取得新成就。”唐波在总结讲话中强调。