4月7日至10日，山东师范大学新闻与传媒学院举办“媒介・影像・传播”中英学术周活动，特邀英国谢菲尔德大学丹尼尔・马德里-莫拉莱斯博士，诺丁汉大学卡桑德拉・布鲁米特教授、费尔南达・阿马拉教授三位学者前来交流，以专题讲座、小型学术研讨、学术交流会议等多元形式，围绕数字媒介、影视传播、媒介文化、AI传媒教育等前沿议题展开深度交流，累计开展13场学术活动，吸引校内外师生广泛参与，为学院国际化办学与学科建设注入新动能，开启了国际传媒学术交流新篇章。

前沿讲座引领学术风向

本次学术周以专题学术讲座为核心载体，三位英国学者聚焦影视传播、媒介文化、全球新闻与数字传播三大领域，带来9场高水平学术分享，紧扣行业前沿与学术热点，兼具理论深度与实践价值。

在影视传播与IP研究板块，卡桑德拉围绕“媒介旅游”“跨媒体叙事”“21世纪的改编与作者论”展开系列分享；在媒介文化与记忆研究板块，费尔南达以“媒介与集体记忆”“摄影与文化记忆”“媒介化记忆”为主题，揭示媒介对集体记忆的建构逻辑与权力博弈；在全球新闻与数字传播板块，丹尼尔聚焦“YouTube全球新闻”“数字叙事”“AI与新闻业变革”三大主题，拆解AI对新闻生产、分发、核查的全链条重塑，直面算法伦理、虚假信息等行业挑战，强调新闻业需坚守真实透明的核心底线。

每场讲座均设置互动问答环节，师生围绕VR技术应用、跨媒体版权、AI伦理边界、媒介商业属性等问题踊跃提问，学者们逐一细致解答，现场学术氛围浓厚，交流互动热烈。

小型学术研讨赋能能力提升

为强化理论与实践结合，本次学术周精心设计小型研讨会环节，开展3场互动式、实操性学术活动，让师生在参与中深化理解、提升能力，实现学术知识向实践能力的转化。

卡桑德拉主持“打造个人媒体品牌”研讨会，以跨媒体特许经营为核心，结合经典IP案例回顾跨媒体开发与媒介旅游内涵，分组设计跨媒体经营与营销方案；费尔南达带来“记忆实践：如何参与记忆文本”研讨会，引导师生携带旧照片，以“记忆工作法”为工具，从影像细节中挖掘叙事、情感与文化背景，搭建个体记忆与集体记忆的联结桥梁；丹尼尔开展“文本即数据：数据可视化”工作坊，传授文本数据采集、清洗、分析、可视化全流程技能。

三场实践研讨会打破传统讲座单向输出模式，以互动讨论、分组合作、实操演练的形式，充分调动师生参与积极性，有效提升专业实践能力与创新思维。

学术交流会议共话教育革新

4月10日上午，AI时代传媒教育联合研讨会举行。三位英国学者、山东大学、山东财经大学、济南大学等省内11所高校的23位传媒领域专家学者齐聚山东师范大学，围绕人工智能技术冲击下传媒教育的变革、挑战与未来方向展开深度对话，共商传媒人才培养创新路径。

研讨会上，三位英国学者分享海外高校AI教育实践经验，谢菲尔德大学构建四级AI使用体系，规范学生AI使用标注与证据留存；诺丁汉大学三校区联动制定AI战略，聚焦AI素养、学术诚信、算法伦理等核心议题，更新课程体系。国内各高校专家结合各自办学特色，分享了AI时代传媒教育改革实践。山东大学强调跨学科师资、AI+课程重构与计算传播能力培养；山东师范大学新闻与传媒学院建成国内首个服务新闻教学的“元景新传专业大模型”，推动该模型持续升级迭代，不仅提升了效率，更希望其成为培养学生高阶能力的“磨刀石”；山东政法学院推行“法治+传播”融合育人与“专业+微专业”模式；山东财经大学探索AI与财经新闻融合课程建设；济南大学打造“AI+”课程群与数字化创意传播微专业。

与会嘉宾围绕AI使用规范、教材建设、人才核心竞争力、跨学科融合等议题深入交流，达成共识，表示AI时代传媒教育需坚守人文底色，强化伦理教育，提升学生人机协作、审美表达、共情沟通等不可替代的核心能力，实现技术与人文的有机融合。活动期间，与会专家细致讲授、深入研讨，广大师生积极参与、收获颇丰。

山东师范大学新闻与传媒学院院长常庆表示，此次学术周的成功举办是新闻与传媒学院推进国际化办学的重要成果，有效加强了学院与英国知名高校的学术联系，为后续科研合作、师生互访、联合育人奠定坚实基础。

本次学术周以高规格、高水平、全覆盖为特点，融合讲座、研讨会、学术交流会议等多元形式，实现理论研究与实践教学、国际视野与本土实践的有机结合。下一步，山东师范大学新闻与传媒学院将以此次学术周为契机，持续深化国际交流合作，引进优质学术资源，创新人才培养模式，聚焦传媒学科前沿与行业需求，不断提升学科建设水平与人才培养质量，助力学校“双一流”建设，为传媒行业高质量发展培养更多具有国际视野、创新精神与实践能力的优秀人才。