9月2日上午，学校部处院所主要负责人学习研讨班大会交流在教学三楼报告厅举行。10位同志作了大会交流发言。校党委副书记向来生主持大会。
    大家在发言中一致认为，在学校即将迎来建校60周年华诞的重要历史节点，学校党委举办此次部处院所主要负责人学习研讨班，非常及时，很有必要，对我校广大干部进一步解放思想、更新观念、明确方向、理清思路，促进各项工作又好又快发展具有非常重要的意义。管培俊和张应强的报告，观点鲜明，内涵丰富，分析透彻，给我们提供了许多有益的启示。党委书记商志晓的报告高屋建瓴，思想深刻，求真务实，令人振奋，对全校上下统一思想、凝心聚力，认真做好当前工作，推动我校各项事业发展具有很强的针对性和指导性。通过学习研讨，大家都深受感染，深感振奋，对学校的发展和未来鼓足了干劲，充满了信心。
    10名同志从学校工作全局出发，紧密结合各部门、各学院的工作实际作了精彩的大会交流发言。现将发言摘要如下：
    安利国（教务处处长）教学建设是教育的核心内容，对学校的发展至关重要。教学建设包括专业建设、师资队伍建设、课程建设、教学条件建设等方面的内容。近年来，我校专业建设取得了丰硕的成果，但专业结构不合理成为长期以来一直困扰专业建设的突出问题。不少相近的专业分设在不同的学院中，造成教学资源和师资力量的重复配置，对其调整优化已经成为学校发展的需要，应成为“十二五”规划的重要内容。师资队伍建设是教学建设的基础。当前师资队伍建设中的最大问题主要体现在新老传承不够，应该建立长效机制，充分发挥教师的传帮带作用，将我校好的教风一代一代传承下去。
    教学管理是保证教学质量的重要手段。面对两校区办学和日益扩大的办学规模，本科教育要想保证质量，必须在教学管理上进行机制创新，切实改变工作作风，将工作重点向学院转移，向长清校区转移。教学改革是教育发展的不竭动力。教学改革的重点是人才培养模式的改革和教学方法的改革。现在我校三分之二的专业是非师范专业，跨9大门类，但人才培养模式、教学方法还是沿用师范专业的培养模式，与社会实际结合不够，无法适应多元化人才培养的要求。就师范专业来说，我们与基础教育的结合也不够紧密，缺少了解，缺少研究。长此以往，教师教育的优势就会丢失，这应该引起相关部门的足够重视，这就要求以各级教改立项和质量工程项目为基础，切实推进教学研究与改革。
    陈德展（科学技术处处长）建校60年尤其是近10年来，学校通过加强基础建设，扩大办学规模，实现了从精英教育到大众教育的历史性跨越。学校注重大力开展科学研究，努力提高人才培养质量，着力提升学科建设水平，在科研创新平台建设、研究成果产出和服务经济社会发展等方面取得了一定成绩。但同时也应该清晰地认识到，我们在科研工作中还存在一些亟需解决的问题，比如缺乏在国内外具有影响力的权威学者和高层次领军人物，解决社会发展重大需求和承担国家重大科研计划的能力较弱，学术骨干的数量和青年科研后备队伍不足，科研创新的政策保障还不够完善，科研服务社会的能力还有待进一步提高等等。
    面对新形势和新任务，要持续提升科研综合创新能力，就要努力做到：一要以贯彻全国人才工作会议精神和制定学校“十二五”规划为契机，在全校实施杰出人才工程，努力把科研人员的思想统一到科研发展和为经济文化建设服务上来；二要积极实施科研创新团队建设工程，努力提高科技创新能力；三要设立青年科研创新基金，为培养青年后备队伍提供政策支持；四要建立激励与约束相结合的评价机制，为科研水平的全面提升提供强有力的制度保障。
    满宝元（研究生学院院长）全国教育工作会议的召开、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的颁布实施以及我省推进经济文化强省建设的重要部署，都为研究生教育与学科建设提供了新的发展机遇。同时，也面临着严峻的挑战。从全国来看，许多地方师范大学，通过211工程建设，研究生教育与学科建设得到快速发展，综合实力显著提高；就省内来看，在我省全面启动“高教强省”计划后，各高校纷纷把学科建设摆在学校改革与发展的战略位置，全力抢占学科建设的制高点。我校存在的其他一些较为突出的问题也成为研究生教育与学科建设发展的制约因素。
    面对机遇和挑战，需要我们用发展的眼光看问题，更需要我们用发展的思路去解决问题。要继续强化学科、学位点建设，提升学校整体办学实力；要进一步加强研究生导师队伍建设，不断提高导师的师德水平和学术水平；要不断深化研究生教育改革，全面提高研究生教育质量；要加强管理，完善制度，确保工作高效有序；要建立健全各项规章制度，严密组织，认真实施，实现研究生教育与学科建设的全面、协调、可持续发展。
    孔祥云（学生处处长）近年来，我校学生工作在加强中改进，在创新中发展，学生教育管理服务工作全面推进，取得了一定成绩。今后，我们一定要紧紧抓住育人这个中心，坚持以学生为根本，把学生的利益放在首位。在坚持长期目标的同时，注重实效，解决实际问题，以心理健康教育中心、学生资助管理中心、就业指导中心为服务平台，提高服务质量，开展个性化指导，坚持贴近现实、贴近生活、贴近学生，把工作做深、做细、做实，使更多的学生在接受服务的过程中受到启迪与教育，把服务的成果内化成学生的素质。
    要针对大众化教育背景下如何促进学生全面发展、激发学生成才的主观能动性，探索多样化的人才培养模式等问题开展专题调研活动，进一步提高大学生思想政治教育的针对性和实效性，不断增强大学生思想政治教育的吸引力和感染力，推动大学生思想政治教育工作全面、深入、创新发展。以大学生思想政治教育研究会为平台，加强学习，重视研究。紧密结合学校党委的要求，立足学生工作实际，着重在研究如何突出重点、破解难点、显示亮点上下功夫，在研究如何使工作精细化、品牌化上下功夫，在研究如何进一步创新载体、方法和途径上下功夫，在研究如何巩固已有制度成果、抓好落实上下功夫，不断提高知识水平和工作能力。
    陶务端（后勤管理处处长）大学后勤工作是学校教学、科研的基础性、保障性工作，承担着维护和谐稳定的重大责任，体现了学校的管理和服务水平。新形势、新任务下的高校后勤工作，必须以深入贯彻落实科学发展观为统领，振奋精神，奋发有为，为学校建设发展提供强有力的后勤保障和服务支撑。一要深化细节服务，强化责任意识，为师生提供周到细致的任务；二要坚持安全管理，强化大局意识，为学校发展提供安全平稳的后勤保障；三要着力加强领导班子和后勤人才队伍建设，着力突出作风建设，强化和谐意识，不断增强后勤系统的向心力和创造力。
    要实现学校的可持续发展，走内涵强校的发展思路，还面临着十分严峻的形势和各种各样的困难。具体到后勤工作中，建议学校适时启动长清校区后续工程建设；大力加强校本部后勤设施改造；加强调研，充分论证，做好解决青年教师住房难问题的可行性研究。
    赵善伦（图书馆馆长）近年来，图书馆硬件条件大为改善，图书经费投入持续稳定，图书情报管理的现代化水平不断提高，服务的广度与深度得到进一步拓展，管理和服务理念进一步优化。在日常管理中，我们坚持三年一次的竞聘上岗；坚持科学公平的酬金分配制度；坚持开展群众性文体活动，主动凝聚职工，充分调动了全体职工的工作积极性。
    今后，要狠抓服务质量和工作作风建设，以完善全校图书情报网络化的整体建设和开展全校图书管理体制的改革为重点，建立多渠道、多层次、开放性的服务体系，融合全校文献信息资源，完善图书网络化的整体建设，推进多渠道的信息资源共建、共知、共享，改革全校的图书管理体制。
    周均平（文学院院长）文学院在发展过程中取得了一定的成绩，但仍存在一些问题。比如，学科专业发展还不够全面，重点不突出，特点不明显，结构有待进一步优化；支撑政策需要不断完善；师资队伍骨干流失现象存在，并有继续扩大的潜在威胁；为社会经济文化发展的服务能力不强。对此，我们要具有强烈的危机感、责任感和使命感。同时，我们又面临着不少难得的机遇，为学院在新时期的发展提供了有利的契机，我们要居安思危，与时俱进，抓住机遇，推动学院各项工作顺利开展。要具有坚韧不拔、干事创业的基本态度和奋发有为、积极进取的精神状态。多年来，文学院所取得的成绩便与一直秉承这种态度密不可分。
    近年来，文学院紧紧把握学校发展总体定位，准确把握自身在全国同类高校、全省高校、校内的定位，已经具备了进一步争创一流的条件，我们一定更好地发挥这种先进引领作用，在学校总体发展定位中确定学院发展目标，发挥校内先进作用，争创国内一流的文学院，为学校的发展增光添彩。要在多样统一中突出重点和特色，带动整体和谐发展。当前学科发展中，质量与数量、规模与效益的矛盾日益突出，我们要统筹兼顾，突出重点，推动学科发展与学校各项工作的整体推进与和谐发展。
    谭英海（政治法律学院党总支书记）我们党历来高度重视思想作风建设。高校基层党组织的书记应该以高度的事业心和责任感，致力于领导班子和党组织的思想作风建设，发挥好党总支的政治核心和党支部的战斗堡垒作用，保持党员队伍的生机与活力，努力营造创先争优的工作氛围，以良好的精神状态促进工作，为学校的科学发展打下坚实的思想基础，提供可靠的组织保证。
    搞好基层党组织的作风建设，推动创先争优活动的开展，就要做好以下几个方面的工作：第一，理论学习要抓好。高校基层党组织必须坚持不懈地组织好师生的理论学习，这是学校科学发展、和谐发展和可持续发展的重要思想保证。第二，精神弘扬最重要。学校的发展需要一种精神，当前最需要弘扬的就是商志晓书记提出的“争创一流工作业绩”和“争当排头兵”的精神。第三，群众路线是法宝。高校基层党组织代表全体师生员工的利益，在工作方法上必须坚持党的群众路线，就要心里有群众，满腔热情地对待群众，把师生关心的实际问题解决好。第四，工作制度保协调。在狠抓班子思想建设的同时，还要注意搞好制度建设，努力形成有效的工作机制。第五，廉政建设上“全保”。要认真落实领导班子“党风廉政建设责任制”，将廉政要求细化到每一个岗位、每一项工作、每一位同志。第六，创先争优求实效。要围绕本单位的重点任务和中心工作，联系学院实际设计争创主题，调动党员参与的积极性，力求实效，防止形式主义。
    王宝山（生命科学学院院长）大学之间的竞争主要是人才的竞争，一个大学的知名度很大程度上取决于知名教授和大师的数量及影响力。人才可以带动一个团队，带动一个专业、一个学科、一个实验室，乃至一个学校的发展。由于我们学校的实际情况，“全面开花”不现实，而应该运用“超限战”的思维方式，有所为有所不为，在某些能够实现重大突破的优势学科引进国际顶尖人才。同时还必须重视现有人才的使用和培养问题，特别是中青年骨干教师的培养问题，要制定相关政策，实行目标管理及配套的激励机制，最大化地发挥人才的作用。
    科研创新能力及对社会经济贡献的大小，是体现一所高校水平的重要指标。商志晓书记在报告中提出的“打造优势学科，推举尖端人才，突出创新研究，创造一流成果”的要求非常明确。学校已经积累了大量科研成果，但往往是重研究、轻应用，缺乏走出去的开放意识。建议学校针对环渤海经济带建设，特别是山东省黄河三角洲高效生态经济区建设，集中优势学科和人才，承担相关项目，取得一流成果。
    张文新（心理学院院长）学科和专业建设要注重发挥比较优势，培育核心竞争力。经过60年的发展，我校学科和专业建设取得了有目共睹的成绩，形成了学科门类比较齐全、层次比较完备的人才培养体系。但是我们也要清醒地认识到，我校高水平、有特色学科和专业非常有限，与建设高水平大学的目标要求还有较大差距，学科和专业建设面临着诸多挑战，存在着一些亟待解决的问题。学科和专业建设要坚持“有所为有所不为”，坚持一流的起点；要进一步强化我校作为山东省重点大学在服务全省教育事业方面的优势和特色；要对学科建设实施分类管理，建立科学的分类管理系统，提高学科建设管理与评价的科学性、有效性和公正性。
    要更加自觉、主动地学习借鉴国际先进的学科建设理念和经验模式，通过有选择地“消化吸收、集成创新”，不断改进和优化我们的办学思路和模式，已经成为我国当前高等教育改革的一个重要方向。要确立以学术和学生为中心的办学理念，建构有利于学术发展的管理运行体制机制。要关注行政、教辅人员的专业化和胜任力发展，提升行政工作的专业化服务水平，为学校学科发展提供有效的支撑和保障。