4月22日上午，山东省高校教师现代教育技术培训2011年第4期培训班开班典礼在山东师范大学实验楼二层多媒体网络教室举行。山东省高等学校师资培训中心常务副主任周玉杰、山师大传播学院院长孟祥增出席典礼并讲话，开班典礼由高师中心办公室主任张继林主持。
    周玉杰在讲话中指出，为贯彻落实《关于实施“山东省高校青年教师成长计划”的意见》以及《山东省教育厅关于开展高等学校教师现代教育技术工作的通知》精神，进一步提高教师的专业素质和教育教学水平以及信息化教学实践能力，促进教师利用教育技术参与课程改革，提高教学质量，教育厅决定举办现代教育技术培训，这是山东省青年教师成长计划的一项重要内容，是深化教学改革，提高教学质量，推进素质教育，推动高等教育现代化的重要手段，是当代教育改革的突破和制高点。
    周玉杰指出，培训后的广大教师不仅初步掌握了现代教育技术，促进了信息技术在教育教学中的全面应用，而且推动了教师围绕自己的教学任务主动学习现代教育理论、探索新的教学模式、丰富教学手段、更新教学内容、寻求提高教学质量新途径的主动性和积极性。周玉杰指出，为了做好培训工作，高师中心对多媒体网络教室进行了全面升级，更新了电脑设备和多媒体教学设备、安装了监控系统、疏通了网络，为培训工作提供了良好的硬件保障。周玉杰介绍了培训班的课程设置、培训方式、师资力量，并要求学员提高认识，珍惜机会，增强学习的使命感和责任意识；转变角色，找准定位，提高学习的主动性和自觉性；学以致用，学有所成，确保培训取得实际效果；做到不迟到、不早退，按时完成培训考核任务。
    孟祥增指出，为了高质量完成教育技术培训任务，传播学院邀请省内外教育技术学专家根据《全国高等学校教师教育技术等级培训大纲》，结合我省高校青年教师的计算机水平，制订了《山东省高等学校教师教育技术培训大纲》和考核方式，选拔优秀教师承担培训任务。他指出，本次培训内容包括教育技术学导论、现代教学设备简介、教育电视节目制作、多媒体素材采集与处理、多媒体CAI课件设计与制作、网络课程设计与开发、信息化教学设计实训、信息化教学设计作品评价等八个模块。孟祥增介绍说，结业考核分为客观题、信息化教学设计、教学辅助软件作品评价三部分，客观题含单选题、多选题和判断题，选项按试卷要求填写答题纸。信息化教学设计以一个教学单元或主题的内容为基础，以问题解决式学习或任务驱动式学习等为设计主线，进行设计方案撰写。教学辅助软件作品和教学设计相关联，应是教学设计所需的全部或部分教学支持材料，形式可以是PPT、Authorware作品，也可以是Flash作品，还可以是专题学习网站等形式。
    据了解，本期培训共8天，于4月22日开始，4月29日结束，驻济26所高校的90名教师参加培训。