4月3日上午，香港中文大学教育行政与政策学系副教授黎万红于千佛山校区三号教学楼3517教室为教育学院研究生做了主题为“学校领导与教师领导”的学术报告。报告由教育学院院长唐汉卫主持，教育学院部分老师与研究生听取了报告会。   

黎万红以自己在北京两所中学所做的个案研究为切入点，以其研究方法、研究问题、研究发现及结论为线索，阐述了中国学校领导与教师领导的现状。她简单阐述了当前教育改革背景下的三种校长领导形态：教学型领导、变革型领导和分布式领导；透过她在北京两所中学的个案研究，呈现中国学校中校长领导形态，校长、中层领导与教师之间的关系以及学校领导如何影响教师领导发展。黎万红指出，中国学校领导方式是一种家庭式领导，执行的是自上而下的领导流程，教师重视校长对他们生活细节的关心，这与西方截然相反。报告中，她向同学们介绍了北京一所中学导师制的实施状况。报告会引发了现场同学的热烈讨论，同学们从教师领导的专业性、专业学习社群、中层领导影响因素等角度提出问题，黎万红一一做了细致的解答。 

黎万红，自九十年代初起已开始进行有关华人社会教育政策的研究，专注于香港和内地教育政策的比较，常年任教教育研究中的质化研究法、华人社会教育变迁、教育政策与社会等课程。曾获香港中文大学卓越研究奖项（07-08），并屡获教育学院教学奖。