近日，济南市2016届高三数学教学研讨会 ——“知识统整+问题解决”主题教研活动在山东师大附中幸福柳校区举行。济南市教育教学研院数学教研员安学保老师，山东师大附中校长王玉璋、副校长陈德，来自济南市直及区县30所学校的270多名数学教师以及山东师大附中数学组全体教师参与教研活动。 

　　活动伊始，山师附中的姜艳老师为大家提供主题课例——《导数与函数的单调性》，姜老师从学生的解题实践出发统整知识，目标定位合理，重难点把握准确，课堂师生活动丰富，重思维暴露，问题解决。充分体现了教师为主导，学生为主体的教学理念。附中高三数学理科备课组长孙宁老师就主题课例进行点评，他结合附中教学实际，从如何扎实有效的进行高三数学复习备考、如何通过说题等教研形式提高集体备课的统领性、如何提高高三学生数学问题解决的能力等几个方面进行了详细阐述。安学保对主题教研进行小结，并提出“知识统整+问题解决=数学复习”的经典公式，所谓知识统整就是“存”，问题解决就是“取”。教师要帮助学生通过知识树或知识地图来主动建构知识，通过思维暴露和理论引领来解决问题。来自省实验中学的高三备课组长王学红老师和历城二中教研组长张治国老师分别结合各自所在学校上一届高三数学复习情况，进行经验交流，他们都突出了学情，考情，扎实复习的重要性。附中的袁竞老师结合自己的高考阅卷经验，从试题整体结构、知识框架、难易程度、基本特点和导向作用五个方面对2015年高考试题进行了分析，并进行了阅卷反思，最后提出2016年高考备考策略。整个研讨活动信息量大，堪称一场头脑风暴，让所有参与活动的老师受益匪浅。并在以下方面达成共识：教研组通过集体备课研究高考，抓重点、热点，教师在个人备课时，首先要备学生，根据本班学生实际，保障高三复习扎实有效。 

　　本次主题研讨活动目标明确，针对性强，沟通无距离，交流更真诚，设计更细微而更具实效，同时还增进了校际间、教师间的友谊。