12月21日下午，应外国语学院邀请，同济大学特聘教授，博士生导师张德禄教授做客庆祝建校65周年系列学术报告即社科大讲坛293讲，在教学二楼2126会议室做了题为“外语教学中多元读写能力培养模式选择框架探索”的讲座。讲座由外国语学院孙炬博士主持。         

张德禄在讲座中指出，随着网络科技、全球化和多元化的不断发展，高校外语专业培养的人才要具备多元读写能力，从而使培养目标发生了很大变化，由此，教学模式、教学方法、教学模态及其组合也相应地发生很大变化。讲座中着重探讨了教学目标的选择程序，借鉴Maton的语义波理论探讨了新伦敦小组的多元读写能力培养模式的合理性，借鉴体裁理论探讨教学过程的设计和教学方法的选择；借鉴新伦敦小组的设计理论、模态分类和教学模式探讨了在不同的教学阶段模态的选择模式。张德禄的研究为外语学习者多元读写能力的培养提供一个可以选择的基本选择框架，对外语教学课堂教学模态系统的选择具有较强的实践指导意义。在提问环节，他与在场师生进行了亲切的互动交流，对提出的问题进行了耐心解答。        

张德禄，现为中国功能语言学研究会副会长、中国语言与符号学研究会副会长、中国文体学会副会长、北京师范大学功能语言学研究中心顾问、《山东外语教学》及《解放军外国语学院学报》编委。曾应邀赴加拿大约克大学、香港大学、新加坡南洋理工大学等80余所国内外大学做学术讲座，被全国15所高校聘为客座或兼职教授。11次应邀参加国际会议并宣读论文。在国内外重要期刊和论文集发表论文150余篇，在国内外重要和权威出版社出版专著、译著、教材、辞书等24部，共获得教学科研奖励20余项，主持国家级科学研究项目11项。他的研究主要涉及系统功能语言学、英语文体学、符号学、外语教学、语篇分析、语用学等。