3月25日下午，由日语系承担的亚洲共同体系列讲座第六讲在长清湖校区综合教学楼B区342教室举行。东京大学博士、心理学院硕士生导师赵卫国副教授做了题为“在日华裔青少年语言与文化认同的影响因素”的报告。讲座由外国语学院日语系主任李光贞教授主持，来自全校各学院近300名学生聆听了讲座。  

讲座伊始，赵卫国首先向大家介绍了自己的留学、研究经历，以及“1.5代移民”的含义，即年幼时就移民到另一个国家的人，他们身上带不仅有来自祖国的特点，而且又要在一个新的国家被同化和社会化，即两种文化和传统的一个组合体。她通过两个真实的例子解释了自己以在日华裔青少年为对象的研究背景，引起大家对文化认同的理解与把握。赵卫国详细介绍了自己长达10年之久的研究成果，青少年时期是心理上独立、自我同一性确立、人际关系重建的重要时期，而日本华裔青少年的成长面临很多困惑，譬如青少年中期特有的困惑以及如何把中国文化系统与日本文化系统整合在一起等问题，所以选择华裔高中生为研究对象具有重要的意义。最后，赵卫国指出影响在日华裔青少年语言与文化认同的因素有很多，如赴日动机，父母在日滞留状况，现实社会中的自我定位与对未来的展望等，要把研究焦点对准在越境者个体层次上，对越境者的文化认同意识的混乱、变化、再形成与其所处的社会背景、社会关系等分别开来看待。  

此次讲座，不仅使同学们了解到文化心理学的活动理论及在日华裔青少年的跨文化适应等方面的知识，同时也使大家对跨文化交流中的文化认同意识和民族归属感有了更深刻的认识。