近日，经山东省教育科学“十二五”规划2015年度课题专家评审委员会评审，山东省教育科学规划领导小组批准，山师附小朱立金老师申报的课题《探索素材积累与个性化表达策略的小学生单元习作的深入研究》被列为山东省教育科学“十二五”规划2015年度“重点自筹”课题。这是朱老师继主持市级教师专项课题研究之后的又一重点研究课题。   

2013年，朱立金主持的《基于素材积累与个性化表达的中高年级小学生单元习作研究》被列为济南市教育科学“十二五“规划教师专项课题，并即将结题。研究期间，课题组将中高年级习作教学的内容及要求进行了梳理，明晰了小学语文中高年级习作教学的线索以及梯度，并且深入展开课例研究，连续5年召开“课题研讨会”，摸索小学单元习作教学的有效策略，对提高小学生单元习作兴趣，提升学生单元习作水平做出了突出成绩。   

此项省级课题，是朱立金对单元习作教学进行的进一步深入的研究。在研究内容上更加关注文本对于学生习作能力提高的作用以及读写资源的有效开发，力求挖掘文本的语言表达特点，探索素材积累与运用的具体地、恰切地指导方法，引导学生进行有效的素材积累，激发学生创造性使用语言，鼓励学生进行个性化表达。