5月18日下午，基础教育集团在千佛山校区图书馆五层报告厅举办“学生核心素养研究”学术报告会，山东师大客座教授、日本东京大学博士、日本大东文化大学上野正道教授应邀做“日本小学生核心素养研究和最新的教学实践活动”学术报告。来自集团成员校、直属校（园）区的干部教师及教育学院研究生等共200余人参加报告会。报告会由基础教育集团总经理苗禾鸣主持，心理学院副教授赵卫国担任翻译。基础教育办公室副主任范双化参加活动。  

报告会伊始，山东师大基础教育集团党总支书记李培荣代表集团向上野正道教授颁发“山东师大基础教育集团学术顾问”聘书。  

上野正道在梳理了日本于20世纪80年代以后实施的教育改革状况后，阐述了有关“生存能力”和“新的学力观”产生的背景；通过分析如何设计有对话的学习环境，如何重视培养孩子们的主体性，即“自己思考和主体判断，能够表现或行动的资质和能力”，提出了只有通过实施对话式协同型学习模式，学校才能真正成为学习共同体这一教育理念；并通过东京岩渊小学开展的课堂教学案例，提供了日本小学在核心素养教育方面的实践。上野正道教授深入浅出的报告、卓有成效的研究工作给与会师生留下深刻印象。  

苗禾鸣在主持中谈到，核心素养是学生在接受相应学段的教育过程中，逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，是所有学生应具有的最关键、最必要的基础素养；核心素养关注的是“那些传统考试无法知道的东西”；核心素养的提出与落实，将成为基础教育课程改革再深化、再出发的一个里程碑和转折点，未来基础教育的顶层理念就是强化学生的核心素养。苗禾鸣还介绍了我校以张文新副校长为主持人、由各成员校参与的教育部“小学生核心素养研究”课题的研究情况，部署了新一轮有关学生核心素养研究与教师核心素养研究方面的课题申报工作。  

我国对核心素养的研究还刚刚起步，他山之石，可以攻玉，通过本次报告会，参会师生了解了日本教育的一些先进经验和教训，对我们开展核心素养研究与实践具有很大的启发意义。  

上野正道被聘为集团学术顾问   

上野正道带来日本关于核心素养的最新研究进展   

来自附属中小学、集团的教职工和教育学院的研究生约200人聆听学术报告