近日，由教育部基础教育司、中国教育学会指导，《中国基础教育》杂志与中国教育学会区域教育创新研究分会主办的“中国教育学会基础教育改革创新范例”征集推介活动结果正式公布。山东师范大学附属小学教育教学改革创新实践案例入选，成为济南市唯一上榜的学校。

附属小学立足学生成长需求与教育发展大势，历经 27 年行动研究，提出“共在・共融・共生”课程育人理念，在实践中形成“校家社” 多主体协同课程开发机制，创新“打开教室、打开校门、打开云端”的“三打开”空间延展资源整合机制，深化“四维三系” 融通优化课程管理机制，推动课程体系迭代更新，营造开放协同、动态优化的全域性课程育人良好生态。

下一步，附属小学将继续坚守教育初心、深化改革创新，以更优质的教育供给、更完善的育人体系，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献附小力量。