10月18日下午，应国际教育学院、社会科学处邀请，南京师范大学肖奚强教授在千佛山校区3153报告厅作“试论汉语本体研究与二语习得研究的互动关系”学术报告。国际教育学院全体业务教师、国际教育学院与文学院研究生及部分本科生参加学术报告会。报告会由国际教育学院副院长王其和教授主持。

肖奚强指出，汉语本体研究和习得研究可以相互影响、相互促进而相得益彰，详细介绍了汉语本体研究对二语习得研究的重要作用和二语习得研究对于汉语本体研究的反馈作用。他从个人的习得研究实例出发，跟在座的师生分享了自己在教学实践和学术科研中的经验。肖奚强指出，外国学生的中介语和习得偏误可以检验本体研究的成果，为汉语本体研究提供反馈和研究课题，这种来源于教学实际的课题的研究必然反过来促进对外汉语教学。

肖奚强，文学博士，全国对外汉语教学优秀教师。现为南京师范大学教授，博士生导师，汉语国际教育研究所所长。兼任北京语言大学对外汉语研究中心兼职研究员，上海师范大学对外汉语学院兼职教授，扬州大学文学院兼职教授，福建师范大学客座教授，南京工业大学校聘教授。长期从事对外汉语教学与研究。主要研究领域为现代汉语语法，语言教学与习得理论。新世纪以来主要致力于汉语中介语语料库建设与基于中介语语料库的汉语习得研究。主持或独立承担省部级科研项目7项，主持国家社科基金项目4项（含一项重大课题子课题）。出版专著、教材20多部，在《中国语文》等国内外学术刊物上发表学术论文80多篇。