为有效帮助大学生做好职业生涯指导，科学规划大学生活，启迪未来人生发展，招生就业处、国际交流与合作处与中国文化大学（台湾）共同组织了2018暑期生涯发展夏令营活动。来自学校6个学院的11名同学在招生就业处孙建青、杨增良两位老师带领下，充分利用两周的时间，学在文大，尽情投入职业生涯炫彩丰富的课堂教学，深刻领略魅力台湾的风土人情。

玩转职规课堂,引发成长之思。中国文化大学的暑期专班职业生涯规划课程，主要包括个人发展与生涯规划、人力资源供需与职业生活、学生生涯与职业生活、决策技巧与生涯行动、职业生活与社会需求以及生涯决策与行动等六个方面的内容。课程藉由全生涯的思考模式引导学生进行探索，在规划过程中强调自我省思与终身学习，了解自己的同时顺应环境改变，从而达到“择其所爱，爱其所择”之生涯主宰第一要件。

台湾高校职业规划课程与大陆高校最大的不同是小班教学,寓教于乐,注重自我探索,从而引发学生做深入的思考。郑惠文老师运用Dixit卡牌与学生进行零距离交流，透析自己的个性,帮助学生寻找自己的职业生涯价值观，循序渐进，厘清自己职业生涯中想要的到底是什么；黄雅莲老师带大家通过“堆塔”等游戏体验了合作式团队活动，在游戏中加入了时间成本和利润考虑，并不简单的游戏活动需要大家重视准备阶段,在充分的思考和准备下才能开始着手决策行动,看似简单的游戏需要讨论、准备、计算成本、时间把空、分工合作等，用游戏让学生们找出决策的各种影响因素，课程独特有新意；陈志欣老师则通过数据和特性的分析引导学生更理性科学地进行职业生涯规划，让学生了解职业化过程中应具备的能力，并通过cpas系统带领学生进行人格特质分析，引导学生们讨论如何发挥个人优势，管理自己的弱势，并找准自己的合理定位。来自2016级地理与环境学院的吴欣欣同学说到，在互联网主导的人工智能不断发展的新时代，社会需要创新型的复合型人才，而在课程中，我发现了自己的潜在特质，可以更加理性客观的分析适合自己职业。通过和老师的沟通交流，我对自己的项目和创业的想法有了很多新的灵感和思路。

读赏人情风韵，品味文创之新。台湾人的“美”来自于他们的自律、包容、创新。自律是文明的标杆，在公共场所的表现，更是衡量他自律与否最好的枰秤。譬如在捷运站的手扶电梯上，人们会自觉靠右，把左侧通道空出来给着急赶路的人；狭窄细长的候车平台，人们会自觉排队上车，毫不推搡。除了自觉为长者幼童礼让座位，人们不会在车上吃东西或者喝水，更不会大声喧哗。台湾人的创新集中体现在“文创”上，实践队员们第一次参观华岗博物馆时，馆长便简要地向同学们讲述了中国文化大学的同学们如何在博物馆的藏品中取材并融入现代元素进行绘画创作的过程，勾起了实践队员们对文创的兴趣。在随后的文化创意体验课程中，实践队员们又参观了大大小小共七八个文创园区。台湾人将旧时的码头仓库、酒厂、造纸厂改造成富有创意的文创园区，可谓遍地开花，他们大多以大胆的涂鸦，复古的格调，新奇的工艺品闻名，不光是街拍的好去处，更能点燃年轻人创意的火花。畅游台湾本土，体验自然之美。在紧张的职业生涯规划课程、文化创意体验课程之余，同学们还有一个特色课程，就是台湾人文、自然、地质体验课程。台北、花莲、澎湖，同学们在不同的地方感受着台湾各地的自然景观和风土人情，在旅行中体验台湾的地理与文化，不断充实着自己。

中国文化大学是台湾学系最多的私立综合性大学，创办于1962年，共有12个学院，65个学系与10个博士班，创办人取“美哉中华，凤鸣高岗”之意，又名“华岗”。