大众网济南12月29日讯 （记者 陈宏发）课堂搬进报告厅，老师变成“学生”。今天上午，山东师范大学附属小学的报告厅里举行了一场别开生面的大讲堂，济南市小学语文“单元整合 比较阅读 拓展训练”课题研究现场会在这里举行。来自济南市各区、县的教研员及教师代表300余人齐聚在此，学习先进的教学模式，探讨语文教学的创新。济南市教研室主任唐锡炳，济南市教研室小教科科长江洪春，历下区教育局局长陈仕学，历下区教育局副局长康玉平，历下区教研室主任殷崇，历下区教研室副主任袁彬，历下区教研室老师张华颖出席了本次活动。
    “同学们，请你们闭上眼睛，想象一下长城的雄伟和壮观，”上午的说课中，老师王伟静带领着山师附小四年级九班的同学，在报告厅讲台上学习课文《长城》，在老师的启发和电教设备的辅助下，同学们展开想象的翅膀，充分品味文章的情景之美，台下的300余位老师则细细研究观摩教学创新。
    “‘单元整合 比较阅读拓展训练’课题研究植根于课堂，它力求实现语文课堂的“文意兼得”。一项探求语文教学规律的求真的研究，为实施素质教育，建构高效课堂做出了有益尝试。”山师附小的潘红玲老师告诉记者，在市教研室江洪春老师及区教研室的具体指导下，历时两年，课题研究取得初步成果。
　　现场，课题组8位充满朝气、青春洋溢的老师分别登台进行了风采展示，用一句话抒发了自己参与课题研究的心声。附小的学生成为最直接的受益者。更难得的是，课题组的所有老师都来自一个教研组，参与课题研究不仅为她们个人的专业成长提速，更凝聚了团队的力量，实现了多赢。正如教研组长朱立金所说：“品读，比较，整合呈现了一个真正的语文课堂。团结，互助，合作成就了一个和谐的研究团队。”
　　课后，济南市教研室小学语文教研员江洪春老师作专题报告，对本次活动给予高度评价，称赞附小有一支“高素质、肯钻研”的教师队伍，称赞附小培养了“高素质、会学习”的学生。来自省试验小学的语文老师岳老师认为：“‘单元整合’教学法让本来零散的课文变得像一个整体，利于学生的掌握，值得我们一线的老师学习和借鉴。”
　　课题研究现场会圆满结束后，山东师范大学附属小学刘松副校长作为本次活动的总策划如是说：风顺帆满正行舟，附小乘着课题研究的东风，必将一路前行！
    山东师范大学附属小学是一所享有较高社会知名度的学校，更是一所锐意创新，悟真，求真的学校，尤其是近两年，以课题研究为载体，在教育、教学、课程开发等方面都取得了丰硕成果。学校着力于打造高素质的教师团队，着力于学生人文素养与科学素养的和谐发展，把“为国家培养20年以后具有民主意识、科学精神和人文素养的优秀人才”作为培养目标。以“做最好的自己”为校训，勉励全体师生“教学相长”，做最好的自己！