“我很怀念小时候老师家访的感觉，她摸着我的头，给妈妈说我哪方面进步了，哪方面还需要努力。现在我们想问问我的孩子在学校表现，只能从QQ上找老师，这种感觉……唉……”最近山东的几位学生家长在同记者聊起来时表示，随着现代交流媒介的出现，家访在渐渐减少，他们感觉用网络传达的信息总不如面对面的情感交流真实。
　　市民姜女士告诉记者，她的孩子现在已经上高二，正处于高考前的关键时期。她感觉最近孩子的情绪有些紧张和焦虑，想和老师联系一下能否安排一次家访，可以稳定一下孩子的情绪。可是老师太忙，表示有什么事情可以从QQ上说，老师还会专门与孩子再沟通一下。“孩子从小学到初中9年时间，只有在初二的时候，班主任老师来过一次家访。老师人很好，给我们说说孩子哪方面进步了，他数学有点偏科，老师让他努努力，我们后来发现儿子果真在数学上多花了时间，成绩也慢慢提升。”老师的忙碌，让姜女士有点失落。
　　“我感觉从QQ上交流很方便也很及时，但是总感觉不如面对面交流真实。”刘女士告诉记者，她至今记得小时候老师家访时的感觉，老师摸着她的头，给家长说她进步了，她感到很温暖，从此学习更加用功。
　　记者昨天从省城多家学校了解到，其实每学期学校都会要求班主任老师利用双休日、寒暑假期等对学生进行家访。只不过因为现在学生太多，班主任老师课余时间还要充电等，不可能100%走进每一个学生的家庭。
　　山师附小校长苗禾鸣表示，如今多种交流媒介的出现，确实在一定程度上弱化了家访的作用，“我们应该看到电话、网络、短信的传递，还代替不了面对面真情实感的交流。”
　　苗禾鸣说，该校要求新生家长尽量不要动不动就给老师打电话，建议家长还是自己解决孩子教育过程中的问题。但是学校要求班主任教师每学期至少对本班15%的学生进行家访，了解掌握学生家庭教育状况，以便有针对性地开展学校教育，“我们要求家访对象兼顾家庭经济困难学生、单亲家庭学生、学习困难学生和不良习惯学生，这样做也是为了争取家庭、社会对学校教育的理解和支持。”