王玉廷和孩子们在一起。　 　左庆　摄 当“孩子头儿”,王玉廷早已驾轻就熟。
　“王老师好!”10月20日上午10:40，山东省交通厅幼儿园小(1)班正在上活动课，一个抓着扶手爬向滑梯的小男孩发现王玉廷走过来，用稚嫩的声音跟老师打着招呼，孩子们立刻把王玉廷围了起来。王玉廷熟悉地叫着孩子的名字，拍一拍这个，捏一捏那个，不时挥着手跟远处的小朋友打个招呼，忙碌却不失章法。
    这是王玉廷期待的生活和梦想的职业——天天跟孩子在一起。如今，这样的快乐和忙碌已经伴随了她三年多。她是山东省最早的一批研究生阿姨，许多人说她来幼儿园“屈才了”，可王玉廷并不觉得。她很认同一个公式:幸福=说自己想说的话+做自己想做的事+爱自己想爱的人。
    □本报记者　卢玉林　实习生　杨希越
    习惯当“孩子头儿”　初中毕业选了师范
    王玉廷的声音很轻柔，每说一段话，结尾总是带着笑容，给人一种和善的感觉。爱笑的王老师现在是40多个孩子的“头儿”。
    话说，早在童年时代，王玉廷已经习惯了做“孩子头儿”。
    1984年，王玉廷出生在山东新泰一个普通的农村家庭，父亲是当地一位颇有威望的初中教师。过了不到两年，王玉廷的弟弟出生，和大多数农村女孩一样，王玉廷从小就承担起了照顾弟弟的任务。每逢周末和假期，本村和邻村的伙伴们便会聚在一起玩耍，玩着玩着，王玉廷就成了大伙儿公认的“头儿”。“我们玩的游戏好多啊!下雨了，大家就走水坝，要不就一块玩泥巴——有各式各样的玩法。还有捉虫啊，逮鱼啊……反正在一块玩啥，都是我说了算。”十多年后，说起自己当日一呼百应的范儿，王玉廷依旧眉飞色舞。她说，那段快乐的孩子王时光对她而言弥足珍贵。
    由于父亲当老师的缘故，王玉廷从心底里对老师充满了敬佩，甚至是崇拜。“我成绩一直很好，老师都喜欢我，我也喜欢他们。”初中毕业那年，在父亲的执意要求下，王玉廷填报了泰安师范。那一年，王玉廷的中考分数超过了当地省内名校新泰一中的高中录取线。
    在泰安师范，王玉廷学的是小学教育。毕业那年，根据省里当时的政策，包括山东师范大学、曲阜师范大学在内的省属师范类院校组织统一考试，招收中等师范学校优秀毕业生攻读本科。这一次，王玉廷瞒着爸妈填报了山东师范大学学前教育专业。她说，那是她考虑很久后做出的决定，她觉得自己更喜欢跟小孩子在一起。
    “全省一共收50个人，报名的可多了去了，而且是各个师范的尖子生。像我们吧，先是全校200多名同学选前十几名，再来参加省里的统一考试。”经过一番激烈竞争，2001年，王玉廷成了山东师范大学学前教育专业的一名本科生。
    读完本科不过瘾　她又考上了研究生
    来到山师校园，一切都是那么新鲜。教室里，先生们滔滔不绝地讲述着最古老的教育方法和最新潮的教育理念；图书馆里，沙沙地翻动书页的声音清爽悦耳。当初填报泰安师范时，王玉廷曾经以为自己再也和大学无缘了，谁曾想三年后的她成了一名本科生，学着自己最喜欢的专业。因此，王玉廷格外珍惜学习的时光。
    王玉廷所在的班级共有50人，女生42人，男生8人。2005年毕业时，六成左右的同学进了幼儿园，也有很多人选择了其他行业，8名男同学更是无一例外地转了行。“从我们上一级开始，山师开始招学前教育专业的硕士生。我想多学一点这方面的专业知识，就报名了。”王玉廷说，本科毕业那会儿，进幼儿园的机会已经很多，可是她觉得还是应该多读点书。功夫不负有心人，经过认真而紧张的备考，王玉廷被录取了。
    2008年，王玉廷研究生毕业，得知山东省交通厅幼儿园要招3名老师，她报了名。“我们幼儿园属于省直事业单位，要参加全省的统一考试，竞争非常激烈。”山东省交通厅幼儿园园长郑润华记得，尽管对应聘者年龄、专业和性别作了限定，但是当年仍有近500人参加了笔试，光研究生就有八九个。
    最终，王玉廷以笔试第2名，面试第1名的成绩被录用，成了该幼儿园第一位研究生阿姨。“据我所知，她也是济南市第一位进幼儿园当老师的研究生，在全省也是最早的一批。”郑润华说。同年毕业的研究生中，只有王玉廷和另一名同学进了幼儿园，其他的有人做了小学教师，有人进了高校。“我们上一级的3位研究生也全改行了。”
    这个“孩子头儿”　喜欢听孩子的心声
    儿时的梦想终于变成了现实，王玉廷非常开心，可是从第一节课开始，她就感到这个“孩子头儿”不好当。
    “我一进教室，发现孩子们的表现远远超过预期。光懂教育理论没有教学技巧的话，根本不知道从何入手。”有一次，她想带着孩子做一个认识空气的趣味小实验，当她津津有味地把装有纸片的玻璃杯倒置水中，让孩子们看纸片没有变湿这一神奇的现象时，她郁闷地发现，孩子们似乎对纸片更感兴趣，没人听她说话。
    王玉廷读研究生时的研究方向是儿童心理，这对她适应幼儿园教师的角色帮助很大。由于勤学好问，加上打心底里喜欢孩子，王玉廷在教学技巧方面进步很快。“大概一个多月之后，孩子们能从心理上接受我了。半年左右，我教起课来就得心应手了。”
    她习惯站在孩子的角度分析问题，在她眼中，每个孩子都有可爱的地方，也有他们自己的理由和逻辑。“我觉得孩子没有调皮、顽劣之分，大人需要倾听他们的理由。”她曾带过一个小男孩，因为喜欢动手推人频频被“举报”，细聊之后，王玉廷发现这是一个是非观念特别明确的孩子。“他很守纪律，看到同学有违纪行为，他就忍不住要制止。可是除了推一下，他找不到别的沟通方式。他只是想维护自己的原则罢了，你说这孩子多可爱啊!”
    大多数时候，她喜欢把更多的信任交给孩子们，她现在所带的小(1)班班规就是学生自己制定的。“我们开班会讨论班规，我说一件事，问他们好不好，他们回答好或者不好，为什么这么说，应该怎么办。孩子们很有想法。”不仅如此，孩子们也经常对老师提要求。“前两天，有个孩子看到我用的抽纸太长了，马上很认真地就给我提意见，告诉我要节约用纸。想想真可爱!”王玉廷说。
    做了三年教师，王玉廷越发觉得跟孩子在一起是一件快乐、幸福的事情。“孩子们说话做事非常可爱、稚气，也会关心人。有时看到老师身体不舒服，孩子会过来说老师休息休息。听到老师嗓子不舒服，他们会非常安静地听老师说话，很懂事的。”
    寒暑假的时候，她常接到家长的电话，话筒那边传来的却是孩子天真的声音:“老师，我想你了!”这样的幸福让王玉廷感到很甜蜜，她觉得再多的付出和疲惫都是值得的。
    研究生进幼儿园　她一点不觉得屈才
    在很多人看来，幼儿园就是哄孩子的地方，没有多大学问。直到现在，也有不少人觉得王玉廷进幼儿园有些屈才，不过王玉廷并不这么认为。“我发现，这里是‘麻雀虽小，五脏俱全’，要学的东西太多了!”
    王玉廷一直认为，幼儿园老师需要具备比小学、中学，甚至大学老师更高更全面的素质。“你想，我们是保教研结合。首先，你得做一个高级保姆，学会怎么照顾孩子睡觉、吃饭。其次，你得是个教学能手，掌握教学技巧技能。唱歌、跳舞、弹琴、画画……哪样都得会。另外，在科研方面你得做一个标兵。现在，光教不研不会有提高。”她很推崇研究生到幼儿园里教学，她觉得书本中有太多理想化的东西，如果不参与到具体的教学实践之中，很容易做出一堆空头没用的学问。郑润华园长说，作为幼儿园的科研骨干，王玉廷领衔的国家课题“构建跨班区域活动研究”已通过审批。
    近些年，济南市幼儿园教师的准入门槛也在不断提高，高学历毕业生正逐渐充实到学前教育教师的队伍之中。据济南市教育局学前教育处处长王华介绍，目前，济南市在职的幼儿教师中，拥有硕士学历的已超过30人。“学前教育可以研究的课题很多，单是孩子的行为习惯就有许多内容可供研究。研究生来这里不存在屈才的问题。”王华说。
    谈到职业理想，王玉廷坦诚地告诉记者，她没有多大的理想。“能跟孩子在一块就挺好的。我首先希望孩子能有健全的人格，另外能学到一些知识。人格永远排在首位。”她希望跟她接触过的孩子都能很快乐，在她的帮助下，孩子们能有很好的发展。“自信、勇敢、坚强……这些好的品质，希望他们能学到多少就学到多少。如果有能量，我想影响到更多的孩子。”她认真地说。