□记者 董广远 

生活日报6月20日讯 “今年一二本合并,考生和家长要根据自身的情况和未来发展,考虑好是专业优先还是学校优先。”日前,生活日报对山东师范大学招生就业处处长、招办主任赵湘轶进行专访,她针对今年的批次合并新变化,介绍了许多“干货”。 

“师范”不是属性是特色

到山师大来,会成就你怎么样的人生?最近,山东师大宿舍集体考研数据让人瞠目:16个宿舍同学全部考上硕士研究生。其中,物理与电子科学学院竟然有5个宿舍集体考研成功,这其中不乏浙江大学、中科院、南开大学等名校和出国读研的同学,可见其学科基础扎实、学风又正又好。 

“山师大在大家的印象中是师范大学,教师教育是第一个特色,但绝不仅就这么一个特色。”赵湘轶说,并不是来到山师大就要当老师、就能当老师。她介绍,从学校现有的本科专业看,山师大的专业门类全,涉及范围广,师范专业恰恰是学校的基础学科专业,因为教师教育培养的特色,学校在人才培养过程中始终具有很强的规范性,无论是治学的严谨,还是品行的造就,都体现了对学生培养的素质全面和基础扎实的育人特色。 

赵湘轶介绍,现在山师大的特色学科,也是在原来的老牌师范专业发展起来的。“基础学科底子特别厚,并且不单一,这为学校建设综合性大学打好了基础。” 

“我们的目标是建设国内一流的综合性师范大学,首先是综合性大学。”赵湘轶说,“师范”不是属性,而是校名中带着的,是学校的特色。 

84个专业将整合成70多个

赵湘轶说,目前山师大有84个本科专业,有22个专业具有师范属性,根据学科力量、专业发展,以及国家和社会的需求,到今年年底,将现有专业整合为70个左右。“赵湘轶说,2017年的招生中,共19个大类平台,这其中就包含了学校40%的专业和50%的招生计划。 

许多市民都觉得,山师大的强势专业就是师范专业,其实不然。赵湘轶说,专业是以学科门类进行归属设置的,其赋予的师范属性是在课程安排中体现出来的,师范专业会有教育学、教育心理学、学科教学法等课程的安排。”比如地理科学专业,是我们的师范专业,而今年又设立了非师范的人文地理和非师范的自然地理专业方向,考生选择的余地更大。在专业调整后,师范生的教育实习会加大力度,实现师范学生带岗实习的教学安排。 

考生家长要做大数据分析

“今年,山东高考改革正式启动。”赵湘轶说,从今年9月份,新高一就要进行改革,在高中实施选课制。而各高校在今年年底,要公布2020年的招生专业需要选考的科目。 

“一二本合并,对考生来说,应当根据自身的条件和未来从业的趋向,合理确定是先考虑专业还是先考虑学校。”赵湘轶说,一般来说,专业和学校是成正比的。她表示,参照以往高校各专业录取考生的成绩位次,来考虑今年的志愿报考是相对可靠的途径。赵湘轶支招,考生家长完全可以自己做大数据分析。“每个高校招生网站中,都公布了历年的录取分数和位次,考生和家长可以花一些时间,研究去年的数据就可以,在平行志愿下,学校录取情况的大起大落已经基本避免了。” 

“孩子应该考什么学校,大体水平在哪?我们建议家长,为了孩子,每个人都应当做了解教育的家长。”赵湘轶说,多元化的录取带来的是多途径规划,家长应当帮助孩子做好人生规划,不要为了上大学而上大学,只要是适合自己的就是最好的,不盲从不追风,理性确定高考志愿选择。 

综合评价招生新增笔试环节

赵湘轶介绍,综合评价招生是山东省高考改革的亮点,对考生来说,打破“一分定终身”的现状,学校突破了在人才选拔中的瓶颈。综合评价招生今年山师大有很多改革亮点,办学定位、国际化接轨、培养模式的更新,以及人才培养核心竞争力的提升和变化,都注入到2017年综合评价招生中。 

赵湘轶介绍,招生专业和计划有变化。“单从数量来看,2017年招生计划从110人增加到150人。”招生计划分为2大类,一类是普通计划,包含教育学、心理学类、政治学类、中国语言文学类、英语、历史学类、生物科学类、数学类、地理科学类和计算机科学与技术等10个专业,共有50个名额；第二类是国际联合培养计划,共100人。 

“金融专业是同英国的阿伯丁大学合作进行联合培养,物理和化学专业同加拿大滑铁卢大学合作进行联合培养,合作的院校都是办学水平高的世界名校。”她介绍,学生2年在国内学校,两年在国外上学,国内课程50%以上是全英文授课,毕业时会获得山师大的毕业证、学位证和国外大学的学位证,是按照“精英班”的标准来培养的。 

免费师范生培养“乐教”学生

自2016年起,山东省在省属高校实行免费师范生教育,2016年山东师范大学承担免费师范生教育493人,占总省计划的16.4%(除去小学教育外占29%),文史计划163人,理工计划330人,招生专业为中学设置的全科专业。2016年免费师范生超出一本线50分录取山师大的考生多达156人。“文科录取分数的最高分,就在免费师范生里。”赵湘轶说。 

“山师大承担的免费师范生教育,实施单独编班,全科教学的培养模式,教育教学实习期是不少于一个学期。”赵湘轶说,在培养过程,注重激发学生对教育的热爱和良好的职业操守的培养。